【導(dǎo)讀】示范制造的要素和益處。顯示即時生產(chǎn)與傳統(tǒng)制造的區(qū)別。通過做來共同學(xué)習(xí)。這個練習(xí)是多階段,手動裝配流程的模擬。模擬可分為五個演變階段。工作指令卡規(guī)定每一操作工的工作內(nèi)容。只有材料搬運工允許在工廠內(nèi)移動材料。質(zhì)檢員對全廠的質(zhì)量負責(zé)并將吊車發(fā)給客戶??蛻粜枨鬄?0分鐘內(nèi)14臺吊車(雙班)。根據(jù)工序布局,每一工序分布在工廠的不同部分。年度假期工廠停機后,系統(tǒng)是空的。在每一階段,測量主要產(chǎn)品來監(jiān)控改進。操作工經(jīng)常無事可做:。在制品水平高,占用現(xiàn)金,并且造成質(zhì)量風(fēng)險。盡管做了許多活動,客戶的需求仍未滿足。在這樣的系統(tǒng)下工作令人感到受挫??蛻粜枰F(xiàn)在是5分鐘7臺吊車(每班)。在測量表現(xiàn)方面提高快。由于工作內(nèi)容的不平衡,仍然有一定量的等待時間。能使我們根據(jù)需求正確分配勞動力。為工作平衡表提供基礎(chǔ)