383670我所理解的教育技術(shù)-資料下載頁
2024-09-30 10:23本頁面
【導(dǎo)讀】學(xué)最優(yōu)化的理論與實(shí)踐。教育技術(shù)是教育過程中所用到的各種物化手段，是經(jīng)過精心。將AECT94’定義用來觀察教育技術(shù)實(shí)踐十。程和學(xué)習(xí)資源的觀照。體的使用和媒體對信息的遞送能力,所喚醒學(xué)生的認(rèn)知水平,想的條件下更充實(shí)且具有活力。關(guān)于這5個(gè)范疇理論研究與具體實(shí)踐是相輔。相成、互相支撐的。信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整合,應(yīng)以教學(xué)內(nèi)容的知識點(diǎn)為切入點(diǎn)來進(jìn)行。有效的整合教學(xué)。如“三角形的認(rèn)識”一課的知識點(diǎn)包括三角形的意義、特征、分。類,認(rèn)識等腰和等邊三角形,認(rèn)識三角形的底和高、畫高等。多的不同種類的三角形,讓學(xué)生進(jìn)入自主化個(gè)性學(xué)習(xí),對這些三角形進(jìn)行分類。教育技術(shù)能力是教師專業(yè)素質(zhì)的必要組成部分。而教育技術(shù)有效應(yīng)用于教學(xué)還將促進(jìn)創(chuàng)新教育的實(shí)施，有利培養(yǎng)創(chuàng)新型人才?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與教育相結(jié)合，一。具，另一方面改變著教育的觀念和形態(tài)。教育技術(shù)以其特有的魅力，不僅在教。實(shí)踐范圍內(nèi)，已經(jīng)成為促進(jìn)教育教學(xué)變革的催化劑。
【正文】 于教育技術(shù)的理論特征和實(shí)踐活動都具有培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的優(yōu)勢，因而教育技術(shù)有效應(yīng)用于教學(xué)還將促進(jìn)創(chuàng)新教育的實(shí)施，有利培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。 現(xiàn)代教育技術(shù)為基礎(chǔ)教育課程改革提供了新的教學(xué)環(huán)境和工作平臺。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與教育相結(jié)合，一方面為教學(xué)提供豐富的教育資源和最先進(jìn)的生產(chǎn)工具，另一方面改變著教育的觀念和形態(tài)?，F(xiàn)代教育技術(shù)就是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與教育相結(jié)合的產(chǎn)物。現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，不僅引起教育方式和教學(xué)過程的深刻變化，而且改變了教師分析和處理教育、教學(xué)問題的思路。教育技術(shù)以其特有的魅力，不僅在教育學(xué)科中逐漸贏得了相應(yīng)的學(xué)術(shù)地位，而且在教育實(shí)踐范圍內(nèi)，已經(jīng)成為促進(jìn)教育教學(xué)變革的催化劑。 教育技術(shù)對新課程改革會產(chǎn)生的影響
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