【導(dǎo)讀】掌握逐步逼近方法的本思想。深刻理解解的存在唯一性定理的條件與結(jié)論。L稱為利普希茲常數(shù)。則方程()存在唯一的連續(xù)解)(xy??命題1求解微分方程的初值問(wèn)題等價(jià)于。命題3證明此逐步逼近序列一致收斂。命題4證明此收斂的極限函數(shù)為所求。微分方程的初值問(wèn)題的解滿足積分方程()。是方程()定義于hxxx???
【總結(jié)】§偽密鑰和唯一解距離王濱2023年3月91/31/20231定理設(shè)b1,則有且ij??,都有。0)(?ixp(2)當(dāng)且僅當(dāng)i?。1)(nxpi?nXHblog)(?,都有(1))(0XH
2025-03-13 03:26
【總結(jié)】檢查預(yù)習(xí)(一)悠悠悠儀儀式歉抱歉溜溜走嘿嘿嘿笑割割舍yōuqiànhēiyíliūgē檢查預(yù)習(xí)(二)白癡:病,患者智力低下,動(dòng)作遲鈍,輕者語(yǔ)言機(jī)能不健全,重者起居飲食不能自理?;奶疲海ㄋ枷?、言行)錯(cuò)誤到使人覺(jué)得奇怪的程度。
2024-10-04 21:29
【總結(jié)】11唯一的聽眾千家鎮(zhèn)中心學(xué)校劉寶英學(xué)習(xí)目標(biāo):?1、學(xué)會(huì)6個(gè)生字。正確讀寫“神圣、悠悠、莊重、儀式、抱歉、溜走、介意、追問(wèn)、荒唐、聲望、割舍、大吃一驚”等詞語(yǔ)。?2、有感情地朗讀課文。提出不懂的問(wèn)題與同學(xué)討論。抄寫印象深刻的句子。?3、理解課文內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生從老教授的言行與“我
2024-11-21 02:43
【總結(jié)】落雪檢查預(yù)習(xí)(一)悠悠悠儀儀式歉抱歉溜溜走嘿嘿嘿笑割割舍yōuqiànhēiyíliūgē日積月累神圣悠悠莊重儀式抱歉溜走介意追問(wèn)荒唐聲望
2024-11-21 03:17
【總結(jié)】唯一的聽眾-----“是我打擾了你嗎?小伙子。不過(guò),我每天早晨都在這兒坐一會(huì)兒?!?----“我猜想你一定拉得非常好,只可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場(chǎng)的話,請(qǐng)繼續(xù)吧?!?----“也許我會(huì)用心去感受這音樂(lè)。我能做你的聽眾嗎,每天早晨?”-----“真不錯(cuò),我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你,小伙子。”
2024-11-23 13:25
【總結(jié)】第二章縮聚和逐步聚合1、概論2、縮聚反應(yīng)3、線形縮聚反應(yīng)的機(jī)理4、線性縮聚動(dòng)力學(xué)5、線形縮聚物的聚合度6、線形縮聚物的分子量分布7、體形縮聚和凝膠化作用8、縮聚和逐步聚合的實(shí)施方法9、重要的縮聚物和其他逐步聚合物2.1概述應(yīng)用:通過(guò)縮聚反應(yīng)合成的高聚物主要用于工程塑料、纖
2025-05-04 12:02
【總結(jié)】1唯一的檢索系統(tǒng)-patenticsPatentics創(chuàng)新?全世界專利的第一個(gè)超大型概念搜索引擎;?在搜索(包括專利)歷史上的首次,Patentics的自動(dòng)計(jì)算排序結(jié)果,與全世界專利審查員遞交PCT的X/Y/A搜索報(bào)告進(jìn)行大規(guī)模比對(duì);?統(tǒng)計(jì)測(cè)試比對(duì)包括全部–USPTO2022-2022年遞交PCT共
2025-01-17 16:41
【總結(jié)】韋莊中心小學(xué)制作:王紅麗《梁?!沸√崆偾ㄒ坏穆牨?1、瀏覽課文,找出描寫老人神態(tài)的一個(gè)關(guān)鍵詞。?平靜?2、描寫老人神態(tài)平靜的句子在文中總共出現(xiàn)了幾次?請(qǐng)找出來(lái)。?一位極瘦極瘦的老婦人靜靜地坐在木椅上,平靜地望著我。?他一直很平靜地望我。?他慈祥的眼神平靜地望著我,像深深的潭水……第
2024-11-23 11:33
【總結(jié)】授課人:儲(chǔ)艷吐市一小后來(lái),小提琴成了我無(wú)法割舍的愛(ài)好,我能熟練地拉出許多曲子。在各種文藝晚會(huì)上,我有機(jī)會(huì)面對(duì)成百上千的觀眾演奏小提琴曲。但我總是不由得想起那位耳“聾”的老人,每天清晨里我唯一的聽眾……“在他們聽起來(lái),我拉的小夜曲就像是在鋸床腿?!?/span>
2024-12-12 22:49
【總結(jié)】聽眾唯一的【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)會(huì)本課生字詞。2、有感情地朗讀課文。提出不懂的問(wèn)題與同學(xué)討論。3、理解課文內(nèi)容,從老教授的言行與“我”的心理、行動(dòng)變化兩方面,感受老教授對(duì)“我”的愛(ài)護(hù)、鼓勵(lì),以及“我”對(duì)她的敬佩、感激之情。自學(xué)提綱:,用“—”畫出描寫老教授的神態(tài)語(yǔ)言的句子,想想她是一個(gè)什么樣的人
【總結(jié)】課文講了一件什么事??通看全文,從文中找出相關(guān)的詞語(yǔ),說(shuō)說(shuō)“我”在學(xué)習(xí)拉琴的過(guò)程中心理和行動(dòng)發(fā)生哪些變化?思考:是什么給了我動(dòng)力,讓我的心理產(chǎn)生了這么大的變化??1、劃出描寫老教授的語(yǔ)言的詞句,讀一讀。?“是我打擾了你嗎,小伙子?不過(guò),我每天早晨都在這兒坐一會(huì)兒?!?“我想你一定拉得非常
2024-12-11 12:58
【總結(jié)】學(xué)習(xí)方法:抓住主要人物的語(yǔ)言、神態(tài)及“我”的心理活動(dòng),體會(huì)人物的思想感情。思考問(wèn)題:1、老人為什么要用耳聾這個(gè)謊言欺騙“我”?2、為什么“我”面對(duì)成百上千的觀眾演奏時(shí),總想起這位唯一的聽眾??也許我會(huì)用心去感受這音樂(lè)。就在每天早晨,我能做你的聽眾嗎??也許我會(huì)用心去感受這音樂(lè)。我能做你的聽眾嗎?就在每天早晨。
【總結(jié)】唯一的聽眾詛(zǔ)咒難以置信介意潛(qián)滋暗長(zhǎng)沮(jǔ)喪用父親和妹妹的話來(lái)說(shuō),我在音樂(lè)方面簡(jiǎn)直是白癡。
【總結(jié)】第三章一階微分方程的解的存在定理需解決的問(wèn)題?,)(),(1000的解是否存在初值問(wèn)題???????yxyyxfdxdy?,,)(),(2000是否唯一的解是存在若初值問(wèn)題???????yxyyxfdxdy§解的存在唯一性定理
2025-01-20 04:55
【總結(jié)】§解對(duì)初值的連續(xù)性和可微性定理200(,),(,)(1)()dyfxyxyGRdxyxy?????????考察的解對(duì)初值的一些基本性質(zhì)00(,,)yxxy???解對(duì)初值的連續(xù)性?解對(duì)初值和參數(shù)的連續(xù)性
2025-01-20 04:56