【導讀】活動,體會人物的思想感情。總想起這位唯一的聽眾?也許我會用心去感受這音樂。天早晨,我能做你的聽眾嗎?如果不介意我在場的話,請繼續(xù)。-----“真不錯,我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你,“我這輩子甭想拉好琴了!”當我感覺到身后有人,婦人坐在一張木椅上,她雙眼我。-----我羞愧起來,同時暗暗有了幾分信心。她慈祥的眼睛我,像深深。愛好,我能熟練地拉出許多曲子。
【總結(jié)】唯一的聽眾-----“是我打擾了你嗎?小伙子。不過,我每天早晨都在這兒坐一會兒。”-----“我猜想你一定拉得非常好,只可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場的話,請繼續(xù)吧。”-----“也許我會用心去感受這音樂。我能做你的聽眾嗎,每天早晨?”-----“真不錯,我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你,小伙子。”
2024-11-23 13:25
【總結(jié)】韋莊中心小學制作:王紅麗《梁?!沸√崆偾ㄒ坏穆牨?1、瀏覽課文,找出描寫老人神態(tài)的一個關(guān)鍵詞。?平靜?2、描寫老人神態(tài)平靜的句子在文中總共出現(xiàn)了幾次?請找出來。?一位極瘦極瘦的老婦人靜靜地坐在木椅上,平靜地望著我。?他一直很平靜地望我。?他慈祥的眼神平靜地望著我,像深深的潭水……第
2024-11-23 11:33
【總結(jié)】聽眾唯一的【教學目標】1、學會本課生字詞。2、有感情地朗讀課文。提出不懂的問題與同學討論。3、理解課文內(nèi)容,從老教授的言行與“我”的心理、行動變化兩方面,感受老教授對“我”的愛護、鼓勵,以及“我”對她的敬佩、感激之情。自學提綱:,用“—”畫出描寫老教授的神態(tài)語言的句子,想想她是一個什么樣的人
【總結(jié)】唯一的聽眾授課人:馬崇敬“在他們聽起來,我拉的小夜曲就像是在鋸床腿?!薄昂髞恚√崆俪闪宋覠o法割舍的愛好,……我有機會面對成百上千的觀眾演奏小提琴曲。每當拿起小提琴,我眼前就浮現(xiàn)出那位耳“聾”的老人,每天清晨里我唯一的聽眾……自學:從語言入手,看老教授是怎么一步步鼓勵“我”的呢?
2024-12-11 12:58
【總結(jié)】文中“唯一的聽眾”指的是誰?為什么稱她為“唯一的聽眾”?(帶著問題初讀課文)以點帶面,品味全文?瀏覽全文,找出描寫老人神態(tài)的關(guān)鍵詞。(平靜)?描寫老人神態(tài)的句子,總共出現(xiàn)了幾次??(在文中劃出來)一位極瘦極瘦的老婦人靜靜地坐在木椅上,平靜地望著我她一直很平靜的望著我。她慈祥的眼神平靜
2024-09-28 21:43
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 唯一的聽眾 一、揭題引入: 我們今天要學習的課文是()昨天同學們已經(jīng)預習了,不知道同學們讀了幾遍,老師也跟你們一樣,昨天才接觸這篇課文,讀了一遍又一遍,他們...
2025-04-03 22:41
【總結(jié)】第一篇:唯一的聽眾教案 《唯一的聽眾》 教學目標 1.學會6個生字。正確讀寫“神圣、悠悠、莊重、儀式、抱歉、溜走、介意、追問、荒唐、聲望、割舍、大吃一驚”等詞語。 2.有感情地朗讀課文。提出不...
2024-10-17 14:35
【總結(jié)】檢查預習(一)鋸刀鋸儀儀式詛詛咒咒咒語甭甭想譚天方夜譚zǔbéngyízhòutángjù檢查預習(二)白癡:病,患者智力低下,動作遲鈍,輕者語言機能不健全,重者起居飲食不能自理。荒唐:(思想、言
2024-11-21 04:04
【總結(jié)】悠悠悠儀儀式歉抱歉溜溜走嘿嘿嘿割割舍yōuqiànhēiyíliūgē鋸框躡授jùkuàngnièshòu子木手躡腳教懊惱:沮喪:和諧:洋溢:荒唐
2024-11-21 02:43
【總結(jié)】第一篇:《唯一的聽眾》說課稿 《唯一的聽眾》說課稿 我今天說課的題目是《唯一的聽眾》的第二課時,下面我將從說教材、說教法和學法、說教學過程、說板書設計等四個方面來對本課做具體的闡述。 一、說教材...
2024-10-15 14:40
【總結(jié)】第一篇:《唯一的聽眾》說課稿 《唯一的聽眾》說課稿 一、說教材 《唯一的聽眾》是六年級上冊第三單元的一篇精讀課文。文章記敘了“我”是一位小提琴愛好者,拉琴十分刺耳感到沮喪,于是躲到樹林中練習遇到...
2024-10-21 15:02
【總結(jié)】第一篇:評《唯一的聽眾》 評《唯一的聽眾》 今天聽了于秋婷老師執(zhí)教的《唯一的聽眾》一課感受頗深,于老師在閱讀教學中,相機滲透習作指導的方法值得我在教學中學習,運用。你下就談一談,我聽課后的一些收獲...
2024-10-25 03:13
【總結(jié)】《唯一的聽眾》教案主備人:刀云洪教材分析《唯一的聽眾》這篇課文寫了“我”—一個琴藝糟糕、喪失自信的年輕人成長為一名成功的小提琴手的歷程。而創(chuàng)造這奇跡的幕后高手是一位耳“聾”的老人,她的真實身份是音樂學院的教授,樂團的首席小提琴手,她以一個美麗的謊言,在不知不覺中給予了作者真誠無私地幫助。課題“唯一的聽眾”表面指文中的老太太,內(nèi)在還隱含著對我拉小提琴的鼓勵和引導,是貫穿文章的線索,
2025-06-07 17:31
【總結(jié)】第一篇:唯一的聽眾反思 《唯一的聽眾》的教學反思 《唯一的聽眾》這一課時的教學完了,對于自己設計的這一課時教學,走下講臺的我想談談本課時教學的得失成敗。 教學設計: 本著“學生是語文學習的主人...
2024-10-17 14:56
【總結(jié)】第一篇:《唯一的聽眾》教案 《唯一的聽眾》教案 一、板書課題,導入新課 文中的“唯一的聽眾”指的是誰?為什么稱她為“唯一”的聽眾? 二、初讀課文,解決疑問 1、帶著問題初讀課文。 2、匯報...
2024-10-17 12:12