【導(dǎo)讀】鈍,輕者語(yǔ)言機(jī)能不健全,重者起居飲食不能自理。覺(jué)得奇怪的程度。上為成百上千的觀眾演奏的事。通看全文,從文中找出相關(guān)的詞語(yǔ),說(shuō)說(shuō)我在心理、行動(dòng)發(fā)生的變化。充滿了神圣感、沮喪。和無(wú)私幫助的結(jié)果?!笆俏掖驍嚵四銌?,小伙子?其實(shí),我每天。早晨都要在這兒坐一會(huì)兒?!拔也孪肽阋欢ɡ煤芎茫豢上业亩?。不過(guò),我會(huì)用心去感受這音樂(lè)?!罢娌诲e(cuò)。我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你,在木椅上,平靜地望著我。其實(shí)是對(duì)我無(wú)聲的關(guān)切和鼓勵(lì)。發(fā)現(xiàn)“我”缺乏自信。聽?wèi)T了親人對(duì)“我”白癡。出于對(duì)年輕人的愛護(hù),老人的。我也常常忘記她是聾子。這個(gè)“唯一”表明。老人在“我”心目中有著崇高的地位。私的幫助,使我樹立了信心,刻苦練習(xí),當(dāng)我沮喪地想離開小樹林時(shí),她平靜地。當(dāng)我漸漸奏出真正的音樂(lè)時(shí),她慈祥的。眼神平靜地望著我,仿佛在說(shuō)……心理活動(dòng),可選一兩處說(shuō)。