——我對(duì)教育技術(shù)的理解-資料下載頁(yè)
2025-09-20 18:55本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】面,與人類的學(xué)習(xí)所有方面都有關(guān)系。術(shù)的整體性和系統(tǒng)化應(yīng)用。識(shí)在教與學(xué)的實(shí)際任務(wù)中的應(yīng)用。源的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、利用、管理和評(píng)價(jià)的理論與實(shí)踐。評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)優(yōu)化的理論與實(shí)踐。指導(dǎo)應(yīng)用技術(shù)“有效”的解決問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)習(xí)。使了對(duì)教育中的技術(shù)、資源和學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)的深入，在教育活動(dòng)中所采用的一切技術(shù)手段和方法的總和。狹義的含義指的是在。法、工具與所要求的教育參與者的技能之和。教育參與者技術(shù)素質(zhì)的培訓(xùn)等。我們可以將教育技術(shù)的概念理解為：應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，技術(shù)和無(wú)形技術(shù)兩大類?！?
【正文】 用現(xiàn)代信息技術(shù)，對(duì)學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、利用、管理和評(píng)價(jià)的理論與實(shí)踐，包括教育技術(shù)學(xué)的理論基礎(chǔ)、媒體與教學(xué)、教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用、教學(xué)過(guò)程的理論與實(shí)踐、教學(xué)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、遠(yuǎn)程教學(xué)技術(shù)、教學(xué)評(píng)價(jià)技術(shù)等內(nèi)容。（祝智庭， 2020） （ 7）教育技術(shù)就是人類在教育教學(xué)活動(dòng)中所運(yùn)用的一切物質(zhì)工具、方法、技能和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的綜合體，它分為有形（物化形態(tài)）技術(shù)和無(wú)形（觀念形態(tài)）技術(shù)兩大類。 …… 有形技術(shù)是教育技術(shù)的依托，無(wú)形技術(shù)是教育技術(shù)的靈魂，這才是教育技術(shù)的真正內(nèi)涵。（何克抗， 2020） 其含義包括三個(gè)層面：一是理論層面；二是技術(shù)層面；三是方法層面。三個(gè)方面的融合實(shí)現(xiàn)教育的目的。 教育是目的，技術(shù)是手段，方法是鑰匙。 三、我對(duì)教育技術(shù)的看法
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