高中生物總復(fù)習(xí)課件-資料下載頁

【總結(jié)】第一章走近細(xì)胞1、生命活動離不開細(xì)胞病毒（無細(xì)胞）——寄生于活細(xì)胞單細(xì)胞生物——依賴單個細(xì)胞完成各項生命活動多細(xì)胞生物——依賴各種分化的細(xì)胞密切合作2、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次細(xì)胞—組織—器官—系統(tǒng)—個體—種群—群落——生態(tài)系統(tǒng)—生物圈血液皮膚植物無

2025-06-17 18:32

高中生物復(fù)習(xí)(學(xué)考)-資料下載頁

【總結(jié)】肽鏈結(jié)構(gòu)圖：1、氨基酸結(jié)構(gòu)（氨基、羧基、R基團(tuán)）；圖中字母代表的結(jié)構(gòu)名稱？4、分子量計算2、氨基酸數(shù)目、肽鍵、肽鏈、脫水?dāng)?shù)的關(guān)系；反應(yīng)名稱？3、多肽鏈中至少含游離的氨基和羧基數(shù)目例1、下面是某物質(zhì)的結(jié)構(gòu)式：(1)在結(jié)構(gòu)式中，方框①表示的是______，該物質(zhì)中共有_______個①所示的基團(tuán)。方框③表示的是______，

2025-08-16 00:18

高中生物實驗專題復(fù)習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】實驗復(fù)習(xí)專題，檢測學(xué)生生物學(xué)基礎(chǔ)知識和基本實驗技能；2.通過分析他人的實驗現(xiàn)象，獲得實驗結(jié)論，考察學(xué)生分析實驗現(xiàn)象獲得結(jié)論能力；3.指出他人的實驗設(shè)計的不足，完善給出實驗方案，考察學(xué)生實驗評價和實驗設(shè)計的能力；4.提出實驗課題，獨立設(shè)計實驗，考察學(xué)生實驗設(shè)計的能力。近幾年高考實驗題型主要包括四類：1、能獨立完成“生物知識

2025-08-07 11:08

高中生物必修一復(fù)習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】細(xì)胞概述一、生命活動離不開細(xì)胞單細(xì)胞生物的一個細(xì)胞能完成所有的生命活動，如新陳代謝、生長、繁殖、遺傳、變異、應(yīng)激性和適應(yīng)性等。多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動，如與環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)和能量的交換依賴于細(xì)胞的代謝；生長發(fā)育依賴于細(xì)胞增殖、分化；遺傳和變異依賴于細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化。

2025-01-07 08:24

高中生物核心概念梳理-資料下載頁

【總結(jié)】人教版高中生物必修1-3核心概念梳理必修1《分子與細(xì)胞》、專營寄生生活的生物體?！　?具有多樣性、統(tǒng)一性。細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)?！　?也叫生物高分子，單體的多聚體)是指存在于生物體內(nèi)，分子量一般在一萬以上，有復(fù)雜空間結(jié)構(gòu)，并具有重要生理功能的有機(jī)物?！　。加蓡误w通過脫水縮合反應(yīng)形成?！　　！　　被岱肿?。結(jié)構(gòu)簡式中R基的不同決定氨基酸種類的不同。　

2025-04-07 04:08

概念圖評價在生物學(xué)教學(xué)中的運用-資料下載頁

【總結(jié)】概念圖評價在生物學(xué)教學(xué)中的運用作者：胡璽丹?陸…????文章來源：生物學(xué)教學(xué)?概念圖理論最早是在20世紀(jì)60年代由美國康奈兒大學(xué)諾瓦克()教授等人提出的。簡單來講，概念圖就是用概念(節(jié)點)、連接以及表示概念間關(guān)系的連接詞來組織和表征知識的工具。目前，在國內(nèi)生物學(xué)教學(xué)中，概念圖的應(yīng)用主要集中在將其作為學(xué)習(xí)策略、教學(xué)策略和教學(xué)程序設(shè)

2025-04-04 23:31

對概念圖在初中生物教學(xué)中應(yīng)用的思考-資料下載頁

【總結(jié)】對概念圖在初中生物教學(xué)中應(yīng)用的思考?【關(guān)鍵詞】概念圖教學(xué)是一種較新的教學(xué)方法，概念圖為學(xué)生提供了記筆記、建構(gòu)知識結(jié)構(gòu)、復(fù)習(xí)鞏固知識和自我評價的工具。此外，概念圖還可以作為教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計、展示教學(xué)內(nèi)容和評價學(xué)生掌握知識的工具。本文簡要闡明了概念圖的具體應(yīng)用、如何制作概念圖以及自己的一些反思。??【關(guān)鍵詞】概念圖?生物教學(xué)?知識網(wǎng)絡(luò)

2025-06-10 00:08

高中生物核心概念高考復(fù)習(xí)課件植物激素調(diào)節(jié)-資料下載頁

【總結(jié)】?生長素類；?赤霉素類；?細(xì)胞分裂素；?乙烯；?脫落酸；?植物激素間的相互作用。植物激素：植物體一定部位合成，并常從產(chǎn)生處運送到別處，對生長發(fā)育產(chǎn)生顯著作用的微量有機(jī)物。特點：內(nèi)生性、可移動性、微量、作用大生長調(diào)節(jié)劑：人工合成的具有植物激素活性的激素類物質(zhì)。特點：很經(jīng)濟(jì)、不易受植物體酶

2025-01-07 16:08

高中生物核心概念高考復(fù)習(xí)課件種群與群落-資料下載頁

【總結(jié)】?種群的基本概念；??種群增長數(shù)學(xué)模型；??生物群落的基本概念；?群落結(jié)構(gòu)；?群落演替。種群的基本概念種群(population):在一定空間中，同種個體的組合。為了強(qiáng)調(diào)不同的面，有的生態(tài)學(xué)家還在種群定義中加進(jìn)其他一些內(nèi)容，如能相互進(jìn)行雜交、具有一定結(jié)構(gòu)、一定遺傳特性等內(nèi)容。?種群不是個體的

2025-01-07 16:09

高中生物核心概念高考復(fù)習(xí)課件-內(nèi)環(huán)境-資料下載頁

【總結(jié)】??內(nèi)環(huán)境在細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換過程的作用；??維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的機(jī)制。人體內(nèi)液體——細(xì)胞內(nèi)液與細(xì)胞外液人體內(nèi)含有大量的液體，這些液體統(tǒng)稱為體液。體液可以分為兩部分：存在于細(xì)胞內(nèi)的部分，叫做細(xì)胞內(nèi)液；存在于細(xì)胞外的部分，叫做細(xì)胞外液。細(xì)胞外液主要包括組織液、血漿和淋巴等。人體內(nèi)的細(xì)胞外液，構(gòu)成了體內(nèi)細(xì)胞生活的液體環(huán)境，

2025-01-08 13:21

高中生物總復(fù)習(xí)ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】第一章走近細(xì)胞1、生命活動離不開細(xì)胞病毒（無細(xì)胞）——寄生于活細(xì)胞單細(xì)胞生物——依賴單個細(xì)胞完成各項生命活動多細(xì)胞生物——依賴各種分化的細(xì)胞密切合作2、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次細(xì)胞—組織—器官—系統(tǒng)—個體—種群—群落——生態(tài)系統(tǒng)—生物圈血液皮膚植物無

2025-05-05 07:32

高中生物實驗復(fù)習(xí)ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】專題七生物專題實驗第一講教材基礎(chǔ)實驗第二講綜合探究實驗實驗與探究能力(1)能獨立完成課本上的必做實驗，包括理解實驗?zāi)康?、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進(jìn)行綜合的運用。(2)具備驗證簡單生物

2025-05-04 18:05

高中生物思維導(dǎo)圖-資料下載頁

【總結(jié)】10

2025-07-25 10:09

高中生物核心概念高考復(fù)習(xí)課件—現(xiàn)代生物進(jìn)化理論-資料下載頁

【總結(jié)】一、拉馬克的進(jìn)化學(xué)說:（一）主要內(nèi)容:①生物不是神造的，而是由古老生物進(jìn)化來的。（二）生物進(jìn)化原因:一是“用進(jìn)廢退”二是“獲得性遺傳”②生物是由低等到高等逐漸進(jìn)化的。③生物各種適應(yīng)性特征的形成都是由于用進(jìn)廢退和獲得性遺傳。（三）歷史意義:1、反對神

2025-01-08 13:07

高中生物經(jīng)典實驗專題復(fù)習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】經(jīng)典實驗專題復(fù)習(xí)經(jīng)典實驗解答策略：①在理解實驗設(shè)計思想的基礎(chǔ)上，對實驗材料的選取、實驗條件的控制、實驗對照的設(shè)置、實驗結(jié)果的分析等方面對經(jīng)典實驗進(jìn)行深入剖析②對經(jīng)典實驗進(jìn)行拓展、創(chuàng)新。要充分利用試題供給的信息，按照試題的要求作出科學(xué)的判斷和表達(dá)。?縱觀近幾年高考生物實驗題，或分析詮釋、推理預(yù)期，或驗證設(shè)計、創(chuàng)新探索，其思想的基礎(chǔ)都是經(jīng)典實驗。

2025-01-17 04:54

概念圖在高中生物復(fù)習(xí)課中的運用(已修改)

概念圖在高中生物復(fù)習(xí)課中的運用(編輯修改稿)

概念圖在高中生物復(fù)習(xí)課中的運用-wenkub.com

概念圖在高中生物復(fù)習(xí)課中的運用(已改無錯字)

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