農(nóng)村中學(xué)音樂教學(xué)的現(xiàn)狀與對策-資料下載頁
2024-09-29 13:33本頁面
【導(dǎo)讀】六、領(lǐng)導(dǎo)不重視，同事有歧視，家長不理解。七．專業(yè)音樂教師不愿意到農(nóng)村中學(xué)任教。落后，教學(xué)內(nèi)容也缺乏新意和活力。適應(yīng)當(dāng)前音樂教學(xué)的需要。研教氣氛不濃，工作敷衍。指自我準(zhǔn)備，包括五個(gè)方面：。具有無私的愛心—教師人格魅力的關(guān)鍵。一個(gè)人的信仰，氣質(zhì)、性情、相貌、品性、智能、以鼓舞和鞭策，還能給人以示范和引導(dǎo)。特的人格魅力，但是你要自我發(fā)掘和展示。面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展。后4-5分鐘學(xué)生自我消化）
【正文】 結(jié)構(gòu)布局 ? 四、 時(shí)間的掌握 板書類型： ? 一、根據(jù)性質(zhì)和地位分類 ? 二、根據(jù)板書的主體作用分類 ? 三、從呈現(xiàn)方式上分類 ? （提綱式板書 ；表格式板書；圖式式板書） ? 四、綜合式板書 結(jié)束教學(xué)技能 ? 作用： ? 整理知識(shí)、總結(jié)鞏固的作用 ? 啟發(fā)學(xué)習(xí)、拓展思維的作用 ? 承上啟下、連貫教學(xué)的作用 ? 反饋評價(jià)、檢測結(jié)果的作用、 結(jié)束教學(xué)技能的方法： ? 一、歸納式結(jié)課 ? （講解法；討論法；列表法；圖示法； ) ? 二、懸念式結(jié)課 ? 三、分析比較式 ? 四、鞏固練習(xí)式結(jié)課 ? 五、展開活動(dòng)式 ? 六、延伸拓展式結(jié)課 ? 七、情感震撼式結(jié)課 反思： ? 養(yǎng)成寫音樂隨感的習(xí)慣，對每節(jié)課的反思應(yīng)該實(shí)事求是，針對具體問題，可以是一句話，可以使一個(gè)動(dòng)作，也可以是一種更好的想法。或者是受到觸動(dòng)的一個(gè)靈感。都可以成為反思，反思是為了更好的進(jìn)步，會(huì)促使我們的課越來越精彩。 課堂時(shí)間的分配 ? 3— 5分鐘： 導(dǎo)入進(jìn)入主題 ? 20— 25分鐘 ： 正課 ? （前 58分鐘新知識(shí)；中 36分鐘新舊知識(shí)貫穿； ? 后 45分鐘學(xué)生自我消化） ? 5 — 8分鐘： 拓展延伸 ? 3 — 5分鐘： 小結(jié) 學(xué)生學(xué)習(xí)方法： ? 比較法 ? 聽辨法 ? 體驗(yàn)法 ? 表達(dá)法
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