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在探究式學(xué)習(xí)下教師「學(xué)習(xí)促進(jìn)者」角色的探討——以「角色-資料下載頁

2024-09-29 10:55本頁面

【導(dǎo)讀】怎樣掌握「學(xué)習(xí)促進(jìn)者」的角色？如何促進(jìn)學(xué)生從多角度思考及學(xué)習(xí)？本活動在整個(gè)課題中什麼位置？學(xué)生如何進(jìn)行本次活動？在「角色扮演」中，教師如何帶領(lǐng)學(xué)。修訂活動／教材，配合探究式學(xué)習(xí)。提出探究問題，並解釋問題的意義。安排分組工作／特別任務(wù)，解釋不同組別。利用腦海地圖總結(jié)課題的重點(diǎn)。需不斷巡視班房，以確保學(xué)生正從事獲分。教師需要堅(jiān)持對學(xué)生各種任務(wù)的要求。要提升學(xué)生的思考能力，可在他們討論時(shí)。學(xué)生匯報(bào)表現(xiàn)尚可接受；討論及匯報(bào)。每當(dāng)完成一個(gè)環(huán)節(jié)／部分，即進(jìn)行簡。將學(xué)生意見加以分類

　　

【正文】匯報(bào)及總結(jié)方法 ? 學(xué)生匯報(bào)表現(xiàn)尚可接受；討論及匯報(bào)環(huán)節(jié)可以給予學(xué)生機(jī)會表達(dá)他們對探究問題的看法及提出解決方案 ? 每當(dāng)完成一個(gè)環(huán)節(jié)／部分，即進(jìn)行簡單總結(jié)；採用腦圖（ Mind Map）幫助學(xué)生總結(jié)課題內(nèi)容如何給予回饋？ ? 質(zhì)疑學(xué)生的觀點(diǎn) ? 綜合學(xué)生意見 ? 將學(xué)生意見加以分類 ? 補(bǔ)充學(xué)生觀點(diǎn)

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