小學跳繩教學設計-資料下載頁
2025-09-20 08:50本頁面
【導讀】跳繩是一項集游戲、鍛煉于一體的。身心健康發(fā)展的有效手段。跳繩也是小學生十分喜歡的一種體。由于設備簡單，不需要很。教材中較好的內(nèi)容。本課以全面推進素質(zhì)教育，深?！靶隆弊郑w現(xiàn)一個“改”字，1．改變了過去只重視運動技能，只關。淡化技術(shù)，強調(diào)健身。生活的聯(lián)系，提高體育教學的實用性.3．改變過去學生的被動執(zhí)行任務為現(xiàn)。活動，激發(fā)學生主動參與活動的興趣。揮自己的思維拓展能力。積極進取，樂觀開朗。的協(xié)調(diào)性，靈活性。到準備活動的目的。都能夠在一次課中既鍛煉腿部力量和彈跳素質(zhì)，又能樂意地、高興地積極參與，在玩中取樂，的學習積極性和比賽興趣，達到了預期目標，的方式，一方面是讓學生都能參加，這種由原地單腳交換變?yōu)樾羞M間單腳。我采用對身體運動部位進行。捶、揉、捏等方式進行放松，身體健康打下良好的基礎。
【正文】 繩，既增加了練習難度，又提高了跳繩的歡快性，使學生在邊跑步、邊跳躍中興高采烈地進行跳繩接力比賽，同時我采用了合作分組形式進行比賽，將學生好，差搭配在一組，可增強比賽的競爭性和觀賞性，也使學生之間有更多的合作、配合。 （三）結(jié)束部分 ?師生交流： ?（ 1）跳繩運動對我們身體有哪些好處？ ?（ 2）通過今天的學習，培養(yǎng)了我們哪些精神？ ?放松活動： ? 我采用對身體運動部位進行捶、揉、捏等方式進行放松，特別是下肢，這樣能達到放松的目的，同時滲透美育，陶冶情操。 六、課堂教學效果預計： ? 根據(jù)本課教學目標的制定，使學生能積極主動參與學習，學生學習的興趣高漲，并能在練習中獲得愉悅的心理體驗和情感交流；使學生的運動技能有所提高，為學生的身體健康打下良好的基礎。 說課完畢 ! 謝謝大家 !
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