小學跳繩教學設計-wenkub
2022-10-10 08:50:18 本頁面
【正文】 教材教”，加強了體育教學與日常生活的聯系，提高 體育教學的實用性 . ? 3．改變過去學生的被動執(zhí)行任務為現在的 主動參與 ，充分調動學生的積極思維，變教師“教”的要求為學生“學”的需要。通過跳繩活動能夠促進學生上下肢肌肉、關節(jié)、韌帶和內臟機能的發(fā)展，對于發(fā)展彈跳力、靈敏、協(xié)調性等具有顯著作用。小學跳繩教學設計 廣昌縣頭陂中心小學 符燕紅 一、教材分析 ? 跳繩是一項集游戲、鍛煉于一體的全面性運動項目，是培養(yǎng)少年兒童身心健康發(fā)展的有效手段。 二、教學理念 ? 本課以全面推進素質教育，深化體育教學改革，樹立“健康第一”的指導思想，突出一個“新”字，體現一個“改”字，以學生的心理活動為導向，面向全體學生，做到人人享有體育，人人都有進步，人人擁有健康。 三、教學目標 ? 運動參與目標 :通過學生喜聞樂見的跳繩活動，激發(fā)
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