數(shù)學(xué)跳繩教學(xué)設(shè)計(jì)及擴(kuò)展資料-wenkub
2024-10-29 04 本頁面
【正文】 多算式，是不是有點(diǎn)亂呢？聰明的你能不能幫他們排排隊(duì)呢？這些算式有什么規(guī)律呢？（從大到小或者從小到大排，課件出示整理好的結(jié)果）(4)匯報(bào)交流減法算式師：你能提出減法問題嗎?試一試。師：小朋友們在操場上做什么呢？仔細(xì)觀察這幅圖，你能提出什么問題呢？生：有幾個(gè)人在跳繩？生：有幾個(gè)男孩子？（2）匯報(bào)交流加法算式師：這張圖里面藏著許多數(shù)學(xué)問題，那么，就一共有多少人這個(gè)問題，你打算怎么解答呢?（舉手匯報(bào)，師邊板書邊引導(dǎo)學(xué)生完整說出問題。2．通過看圖和涂色等活動，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、動手實(shí)踐等良好習(xí)慣。3．能在教師的指導(dǎo)下，從情境圖中發(fā)現(xiàn)并提出問題，能運(yùn)用所學(xué)的知識加以解決。）①生：有2個(gè)同學(xué)搖繩子，6個(gè)同學(xué)跳繩，一共有幾個(gè)同學(xué)呢?師：你能不能幫自己的問題列出算式呢？生：2+6＝8，6+2＝8師：你真厲害，一口氣能列出兩個(gè)算式?、谟?個(gè)女同學(xué)，4個(gè)男同學(xué)，一共有幾個(gè)同學(xué)呢?4+4＝8 ③跳繩的同學(xué)中有3個(gè)人穿裙子，5個(gè)人穿褲子，一共有幾個(gè)同學(xué)呢?3+5＝8，5+3＝8。先在小組內(nèi)小聲說一說，再指名匯報(bào)。師：大象伯伯正在裝修房子，他想把這九塊瓷磚涂上顏色，本來有幾格，他涂了幾格，還剩下幾格？生：本來有9格，他涂了一格，還剩下8格。2．全班訂正，針對重點(diǎn)題目進(jìn)行指導(dǎo)。2．口算第35頁第2題。4．?dāng)?shù)學(xué)故事：八戒吃瓜。在學(xué)習(xí)活動中，學(xué)生通過說、畫、寫等數(shù)學(xué)實(shí)踐活動，不僅感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，還學(xué)會如何觀察、如何思考以及如何表達(dá)自己的想法，進(jìn)而形成初步的數(shù)學(xué)能力。〖案例點(diǎn)評〗本節(jié)課較好地體現(xiàn)了《標(biāo)準(zhǔn)》的新理念，教學(xué)內(nèi)容的安排，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，貼近學(xué)生生活實(shí)際。數(shù)學(xué)《跳繩》教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)目標(biāo)【知識與技能】讓學(xué)生經(jīng)歷探索兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法的計(jì)算方法的過程，掌握退位減法的計(jì)算方法。其實(shí)跳繩就是一項(xiàng)非常好的活動，通過跳繩不僅可以鍛煉身體，還可以減肥，還可以長高喲！2．課件出示課本第78頁主題圖（小東、小紅和小亮在跳繩），3．教師談話：小東、小紅和小亮非常喜歡跳繩，你看，今天他們?nèi)齻€(gè)就利用課間操的時(shí)間進(jìn)行了一場跳繩比賽，老師把他們?nèi)齻€(gè)的比賽結(jié)果制作成了一張統(tǒng)計(jì)表，請同學(xué)們用數(shù)學(xué)的眼睛仔細(xì)觀察統(tǒng)計(jì)表，說說你從統(tǒng)計(jì)表中得到了哪些數(shù)學(xué)信息。老師板書：4028=？3．老師提問：為什么要列減法？點(diǎn)名學(xué)生回答。（最后點(diǎn)一名學(xué)習(xí)非常優(yōu)秀的學(xué)生板演）最后老師引導(dǎo)學(xué)生一起總結(jié)筆算的運(yùn)算規(guī)律。：課件出示學(xué)生提出的另外一個(gè)問題：小亮比小東少跳多少下？先讓學(xué)生口頭算列式，然后讓學(xué)生在練習(xí)本上用自己喜歡的方法做出得數(shù)。讓學(xué)生認(rèn)真看書，理解題意，然后在練習(xí)本上試著做一做。2．完成教材第79頁的第2題。集體反饋時(shí)，小組之間互相檢查，并說說自己在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題。發(fā)展初步的會算意識和解決實(shí)際問題的能力。先引導(dǎo)學(xué)生看懂主題圖中的39。鼓勵(lì)學(xué)生用自己的方法嘗試解決問題，并在小組和全班進(jìn)行交流。讓學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計(jì)表獨(dú)立列出算式，用自己喜歡的方法計(jì)算。用豎式計(jì)算。2．通過
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