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數(shù)學(xué)《跳繩》教學(xué)設(shè)計(jì)及擴(kuò)展資料-全文預(yù)覽

2024-10-29 04:58 上一頁面

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【正文】 結(jié)讓學(xué)生說說這節(jié)課的收獲?可結(jié)合算式,引導(dǎo)學(xué)生說說兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法的筆算運(yùn)算規(guī)律。3.完成教材第80頁的第3題,學(xué)生獨(dú)立完成,小組之間交流算法。讓學(xué)生用自己手中的小棒來擺一擺、算一算。:對(duì)比這兩個(gè)算式,告訴學(xué)生這樣的算式就叫兩位數(shù)與兩位數(shù)的退位減法?!簩?duì)照上面的幾種算法,讓學(xué)生說說自己喜歡哪一種,理由是什么?不管學(xué)生選擇哪種方法,一定要讓學(xué)生把算理說清楚。根據(jù)這個(gè)學(xué)生的撥珠計(jì)算過程,讓每個(gè)孩子都來試一試。5.教師談話:同學(xué)們發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)信息真多,可真棒!看到這么多的數(shù)學(xué)信息,你想提出哪些數(shù)學(xué)問題呢?二、小組合作、探究新知1.師生活動(dòng):學(xué)生可能提出很多問題,需要把這些問題按加減法分類整理好,告訴孩子有關(guān)加法的問題可留到課余時(shí)間自己去解決?!厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)遷移的能力以及小組互相合作的意識(shí)。在教學(xué)過程中,教師設(shè)計(jì)讓學(xué)生說一說、畫一畫、試一試等教學(xué)環(huán)節(jié),給學(xué)生充分的學(xué)習(xí)自主權(quán),讓學(xué)生在活動(dòng)中探索新知,勇敢地試,從而培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索新知的意識(shí)以及學(xué)習(xí)的能力。本節(jié)課的不足之處是,前面內(nèi)容說得較多,以至后面的數(shù)學(xué)故事時(shí)間緊,學(xué)生討論時(shí)間少了。 〖教學(xué)反思〗本節(jié)數(shù)學(xué)課,我圍繞教材安排說一說、畫一畫、試一試幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)。3.?dāng)?shù)學(xué)游戲:湊成9??磮D說說你能提出哪些數(shù)學(xué)問題,然后列式。同桌兩人一組,一人涂色,一人列出算式,針對(duì)同桌涂色的情況,想一想你都能列出哪些加、減法算式呢?3.組織全班交流。試一試(二)涂一涂師:同學(xué)們真了不起!不僅會(huì)看圖提問題,還會(huì)自己解決這些問題!現(xiàn)在,你愿意嗎?(生:愿意。通過對(duì)這個(gè)問題的解答,我們可以得到8的組成。(二)創(chuàng)設(shè)情境師:同學(xué)們,這節(jié)課我們一起到小明學(xué)校的操場上去看看他們下課的時(shí)候在玩什么好嗎?(生興奮回答:好)(1)出示跳繩圖。正文:數(shù)學(xué)《跳繩》教學(xué)設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)《跳繩》教學(xué)設(shè)計(jì)1〖教學(xué)目標(biāo)〗1.讓學(xué)生在具體有趣的情境中,學(xué)習(xí)有關(guān)“8”和“9”的加減法,并能正確計(jì)算?!冀虒W(xué)設(shè)計(jì)〗(一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入(2分鐘)教師出示卡片:2+4 1+5 61 2+2 74 3+2 4+3 63 72 65學(xué)生搶答,答對(duì)的獎(jiǎng)勵(lì)一面紅旗。④有1個(gè)人戴帽子,7個(gè)人沒戴帽子,一共有幾個(gè)同學(xué)呢? 1+7=8,7+1=8(3)小結(jié)師:同學(xué)們說得都對(duì),都可以解答這道題,我們采用的方法不一樣,但是結(jié)果是一樣的。例如:(1)操場上有8個(gè)同學(xué)在跳繩,有4個(gè)女同學(xué),有幾個(gè)男同學(xué)?(2)操場上有8個(gè)同學(xué),有2個(gè)同學(xué)在搖繩子,有幾個(gè)同學(xué)正在跳繩?教師根據(jù)學(xué)生回答,板書減法算式。師:現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出你們的彩色筆來幫幫大象好嗎?大象他想用兩種顏色畫格子,已經(jīng)畫了一格藍(lán)色的1)這是誰?2)出示:師:你們看它多辛苦呀,你們?cè)覆辉敢鈳椭笙蟛?如果由你們來替大象伯伯涂色,你們想怎么涂呢?請(qǐng)同學(xué)們拿出紙和一根油畫棒,自己動(dòng)手畫一畫。如:5+□=8 □4=5 □=1+8 (四)練一練(第35頁)1.說一說,填一填。學(xué)生都能
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