數(shù)學(xué)跳繩教學(xué)設(shè)計(jì)及擴(kuò)展資料-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 多少下？2．學(xué)生活動(dòng)：給學(xué)生留幾分鐘思考時(shí)間，也可小組合作交流，然后點(diǎn)名學(xué)生算出列式。：計(jì)算這道題有很多的方法，只要你選擇自己喜歡的方法，做得又快又對(duì)就行了。然后點(diǎn)名4個(gè)學(xué)生用計(jì)數(shù)器來(lái)算，邊算邊讓孩子說(shuō)算理。數(shù)學(xué)《跳繩》教學(xué)設(shè)計(jì)3教學(xué)內(nèi)容：跳繩教學(xué)目標(biāo)：探索并掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法的計(jì)算方法，進(jìn)一步體會(huì)計(jì)算法多樣化。二、解決問(wèn)題。五、練習(xí)反饋。（二）創(chuàng)設(shè)情境師：同學(xué)們，這節(jié)課我們一起到小明學(xué)校的操場(chǎng)上去看看他們下課的時(shí)候在玩什么 好嗎？（生興奮回答：好）(1)出示跳繩圖。試一試(二)涂一涂師：同學(xué)們真了不起！不僅會(huì)看圖提問(wèn)題，還會(huì)自己解決這些問(wèn)題！現(xiàn)在，我們的大象朋友想請(qǐng)你幫一個(gè)忙，你愿意嗎？（生：愿意?？磮D說(shuō)說(shuō)你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題，然后列式?！冀虒W(xué)反思〗本節(jié)數(shù)學(xué)課，我圍繞教材安排說(shuō)一說(shuō)、畫一畫、試一試幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中，教師設(shè)計(jì)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)、畫一畫、試一試等教學(xué)環(huán)節(jié)，給學(xué)生充分的學(xué)習(xí)自主權(quán)，讓學(xué)生在活動(dòng)中探索新知，勇敢地試，從而培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索新知的意識(shí)以及學(xué)習(xí)的能力。本節(jié)課的不足之處是，前面內(nèi)容說(shuō)得較多，以至后面的數(shù)學(xué)故事時(shí)間緊，學(xué)生討論時(shí)間少了。3．?dāng)?shù)學(xué)游戲：湊成9。同桌兩人一組，一人涂色，一人列出算式，針對(duì)同桌涂色的情況，想一想你都能列出哪些加、減法算式呢?3．組織全班交流。通過(guò)對(duì)這個(gè)問(wèn)題的解答，我們可以得到8的組成。擴(kuò)展資料：北師大數(shù)學(xué)《跳繩》教學(xué)設(shè)計(jì)〖教學(xué)目標(biāo)〗1．讓學(xué)生在具體有趣的情境中，學(xué)習(xí)有關(guān)“8”和“9”的加減法，并能正確計(jì)算。三、試一試。通過(guò)跳繩的活動(dòng)，引入。4．完成教材第80頁(yè)的第5題，點(diǎn)明用豎式計(jì)算，幾名學(xué)生板演，其余學(xué)生在本子上練習(xí)。板書：退位退法（二）“試一試”。（2）口算：生1：先用40—20=20 再用20—8=12生2：先用40—30=10，這樣就多減了一個(gè)2，所以減完后需要再加上2，10+2=12……（3）筆算：讓學(xué)生把他的筆算過(guò)程寫到黑板上，邊寫邊讓該名學(xué)生講解他所理解的筆算的過(guò)程。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課1．教師談話：親愛(ài)的同學(xué)們，你在課余時(shí)間喜歡做哪些運(yùn)動(dòng)？（學(xué)生可能會(huì)說(shuō)打球、游泳、踢毽子、跑步、跳繩等等）。今后在時(shí)間分配上還需多考慮。每組準(zhǔn)備1～8八張數(shù)字卡片，拿出卡片，找朋友，兩個(gè)數(shù)能湊成9的卡片放在一起為好朋友。 (三)試一試1．出示：7+2＝□ 94＝□ 4+4＝□6+3＝□ 85＝□ 8+□＝□5+□＝8 □4＝5 □＝1+8學(xué)生獨(dú)立完成。1和7可以組成8，2和6可以分成師：剛才咱們列出了這么多算式，是不是有點(diǎn)亂呢？聰明的你能不能幫他們排排隊(duì)呢？這些算式有什么規(guī)律呢？（從大到小或者從小到大排，課件出示整理好的結(jié)果）(4)匯報(bào)交流減法算式師：你能提出減法問(wèn)題嗎?試一試。2．通過(guò)看圖和涂色等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、動(dòng)手實(shí)踐等良好習(xí)慣。）①生：有2個(gè)同學(xué)搖繩子，6個(gè)同學(xué)跳繩，一共有幾個(gè)同學(xué)呢?師：你能不能幫自己的問(wèn)題列
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