小學跳繩教學設(shè)計(編輯修改稿)
2024-11-04 08:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 我為了更好的完成教學目標，根據(jù)體育學科新課改要求，采用了 多種多樣 的教學組織形式，這樣才能有效的激發(fā)學生的學習興趣。 ? （一）準備部分 ? （二）基本部分 ? （三）結(jié)束部分 （一）準備部分 ?我編排了幾節(jié)簡單的繩操，調(diào)動了學生學習本課的興趣。并能使學生全身都能得到一個活動，避免在比賽中受到損傷 ,從而達到準備活動的目的。 （二）基本部分 ? 由于本課的學習內(nèi)容是跳繩，是一個比較老的教材。簡單的跳繩學生大多數(shù)都會跳，但是跳繩對下肢負擔較重，多數(shù)學生會感到很累而不愿多跳。根據(jù)這種狀況，如何讓全體學生都能夠在一次課中既鍛煉腿部力量和彈跳素質(zhì)，又能樂意地、高興地積極參與，在玩中取樂，在比賽中增強身體素質(zhì)，提高運動能力和團結(jié)協(xié)作的精神，使學生通過這一節(jié)課的學習，達到身心健康的目的。因此，我設(shè)計出在課中用同樣一根短繩，同樣是接力比賽，但我采用了三種不同形式的分組比賽的方法和三種不同方法的跳繩方式進行比賽，從而調(diào)動了每個學生的學習積極性
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