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正文內(nèi)容

花樣跳繩運(yùn)用歡快音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)

2024-10-21 03:19 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 釋何謂加墊跳,何謂連續(xù)跳。C、學(xué)生繼續(xù)練習(xí),教師個(gè)別指導(dǎo)。(2)單腳跳練習(xí)30秒2組(為了后面學(xué)習(xí)單腳交換跳做鋪墊)教學(xué)步驟同上學(xué)習(xí)單腳交換跳:(1)教師講解跳繩的方法并示范。單腳交換跳:兩手握繩的兩端,從后向前搖轉(zhuǎn)繩子,繩擺至前下方,當(dāng)一只腳跳過(guò)繩后,另一只腳迅速落地,交換跳數(shù)次。(甩一次繩跳一次,左右腳各一次)(2)學(xué)生模仿練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。(3)教師進(jìn)行集體糾錯(cuò),學(xué)生再次進(jìn)行練習(xí)。(4)找跳得好的同學(xué)進(jìn)行展示,其他同學(xué)評(píng)價(jià),學(xué)習(xí)。(5)學(xué)生分組練習(xí),小組長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)組內(nèi)同學(xué)糾正錯(cuò)誤。教師巡視,個(gè)別指導(dǎo)。(6)一分鐘計(jì)時(shí)比賽跳繩,看那位同學(xué)跳的最多。跳的最少的同學(xué)表演節(jié)目。教師進(jìn)行小結(jié)。學(xué)習(xí)雙人跳繩:(1)教師講解雙人合作跳繩的方法,并給學(xué)生進(jìn)行示范。動(dòng)作方法:學(xué)生兩人一組,各用一只手握繩柄,將繩放在其中一名同學(xué)體后,其中一人喊“預(yù)備——跳”后,兩人立即同時(shí)搖繩(向前搖繩),同時(shí)站在繩上的同學(xué)雙腳起跳,連續(xù)跳數(shù)次。(輪換練習(xí))(2)進(jìn)行分組。(3)學(xué)生嘗試進(jìn)行練習(xí),教師個(gè)別指導(dǎo)。(4)教師請(qǐng)動(dòng)作好的同學(xué)進(jìn)行示范,并再次強(qiáng)調(diào)注意節(jié)奏。(5)學(xué)生再次進(jìn)行練習(xí),教師巡視,及時(shí)糾錯(cuò)。拓展延伸:(散點(diǎn))(1)自創(chuàng)花樣跳繩動(dòng)作。(教師提示,可以一人,兩人,多人,也可以一根繩,兩根繩)教師巡視,個(gè)別指導(dǎo)。教學(xué)意圖:針對(duì)跳繩技術(shù)好的同學(xué),給他們一次自創(chuàng)展示的機(jī)會(huì),調(diào)動(dòng)激發(fā)他們更喜歡跳繩。(2)不同花樣跳繩進(jìn)行展示,看哪組同學(xué)的花樣最多,師生評(píng)價(jià)。(3)教師花樣跳繩展示,學(xué)生評(píng)價(jià)。三、結(jié)束部分:4分鐘放松游戲:“石頭、剪子、布”。(散點(diǎn)活動(dòng))教師講解游戲方法:兩位同學(xué)面對(duì)面站立,一起喊口令,邊喊“石頭、剪子、布”邊進(jìn)行有節(jié)奏的上跳,當(dāng)喊到“布”時(shí),落地成三種姿勢(shì)。游戲規(guī)則:并腳“石頭”,馬步當(dāng)“布”,弓步當(dāng)“剪子”。整隊(duì)集合,教師小結(jié)。(這節(jié)課同學(xué)們學(xué)習(xí)的都很認(rèn)真,從自創(chuàng)花樣跳繩中,老師能看出同學(xué)們很喜歡這項(xiàng)體育活動(dòng),希望大家把這項(xiàng)愛(ài)好堅(jiān)持下去。)布置課外作業(yè)。(把今天學(xué)會(huì)的跳繩方法回家與父母配合練習(xí)或展示給爸爸媽媽看)整理器材,宣布下課。第三篇:花樣跳繩教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)根據(jù)本課的教學(xué)目標(biāo)及設(shè)計(jì)思路,我研究學(xué)生以學(xué)定教,將教學(xué)過(guò)程分為四個(gè)階段:A動(dòng)員身心階段,B愉悅身心階段,C發(fā)展身心階段,D恢復(fù)身心階段。A、動(dòng)員身心一、課堂常規(guī)(1)師生問(wèn)好,教師清點(diǎn)學(xué)生人數(shù);(2)隊(duì)列練習(xí),檢查儀表,安排見(jiàn)習(xí)生等。二、引出本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容,導(dǎo)入“跳繩王國(guó)”教學(xué)情景(1)教師宣布本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性與安全意識(shí);(2)導(dǎo)入我是跳繩小健將教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生興趣。B、愉悅身心一、慢跑熱身(1)教師組織學(xué)生在體委帶領(lǐng)下成一路縱隊(duì)圍籃球場(chǎng)慢跑2圈;(2)教師提醒學(xué)生姿勢(shì)正確擺臂到位,口號(hào)響亮。二、師生共同做繩韻律操(1)教師帶領(lǐng)學(xué)生在動(dòng)
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