小學體育教學跳繩集體備課(編輯修改稿)
2025-10-21 09:44 本頁面
【文章內容簡介】 開展熱身活動，發(fā)展學生的迅速反應、靈敏運動能力。（四）旅游第三站“抓尾巴”教師通過“小朋友們現(xiàn)在我們到了小動物園，瞧！里面有很多的小動物，還有尾巴呢，我們來比賽一下，誰抓到的尾巴最多？”的談話引導，指導學生進入本節(jié)課的主體活動，要求學生通過兩人一組，一人把繩子綁在腰間，露出兩端“尾巴”，想方設法保護好“尾巴”；另一人使勁去抓它；并輪流活動。教師邊指導，要求注意動作規(guī)范和安全，邊參與學生活動?；顒又校瑢W生興致盎然，奔跑、躲閃，循環(huán)反復，在輕松愉快的情景中，達到了一定的鍛煉強度。（五）旅游第四站“拼圖”本站的主要目標是通過整合學科間的知識，以體育小組合作活動形式，促其思，啟其智，煉其身。首先，讓各小組在討論用繩拼圖創(chuàng)編的基礎上，先進行展示和交流。然后引導學生選擇自己喜歡拼圖，組成新小組進行有序跑跳練習、展示，讓全體學生沉浸在愉快地學、練氛圍中，享受體育活動的快樂，陶冶身心。（六）談話結束今天我們學習了跳繩，希望同學們在課后多練習。第二篇：體育集體備課體育教研組集體備課記錄主備人：主題：廣播操《希望風帆》教學 教研時間： 參加人員：全體體育組教師教材分析：本套廣播操的主題名稱確定為“希望風帆”，此主題寓意著在陽光下的少年兒童，揚起希望的風帆，乘風破浪，遠航天涯的情景，體現(xiàn)我國少年兒童天真活潑，積極進取的良好精神面貌和對美好生活的憧憬，以突出本套操的教育功能。教學目標：通過廣播操的學習，培養(yǎng)學生身體的協(xié)調性、節(jié)奏感，養(yǎng)成良好的身體姿態(tài)，促進身體各器官的正常生長發(fā)育。通過廣播操的學習，有助于提高學生的注意力、觀察力和動作思維能力，發(fā)展學生的自我表現(xiàn)和群體合作的意識。重、難點突破：由于“希望風帆”的成套動作不同于以往的廣播操的風格，本套操主題鮮明，以小水手出航為線索：做早操、準備出發(fā)、開始遠航、加油鼓勁、風浪中搖擺、與風浪斗爭、齊心協(xié)力、歡喜跳躍、到達目的地。因此，教師的教的環(huán)節(jié)應注意以下幾點：明確教學目標。通過廣播操的教學進行團隊教育，進行儀態(tài)教育。運用不同的教學方法與手段實現(xiàn)教學目標。加強學生的基本姿態(tài)的訓練。應規(guī)范學生的基本手型、基本動作以及基本姿態(tài)，注意體會收腹立腰的感覺。注意情景化的教學。本套操的寓意講給學生聽，使學生在想象中學習動作。組內教師討論要點：合理選擇運用教學方法。多種教學方式的運用將有利于學生更好、更快地掌握廣播操，同時實現(xiàn)廣播操運動的多元價值。正確的身體姿態(tài)?！跋ＭL帆動作形象、生動，突出了身體姿態(tài)和規(guī)范性的培養(yǎng)。肢體運動軌跡正確規(guī)范。確保每節(jié)運動的功能性和整齊劃一的藝術效果。如：第五節(jié)體轉運動第一八拍56上體右轉180度，眼睛看右手，才能更好滴體現(xiàn)體轉運東的功能性和整齊規(guī)范性。本次備課活動總結：本套操設計的動作具有童趣，模仿性比較強，每節(jié)操的動作都有它的不同寓意，所配音樂更是體現(xiàn)了大海的波濤和寬闊，學生聽著優(yōu)美動聽的音樂，感覺如在大海中遠航，有利于情景化教學的開展。教師的教采用靈活多樣的方式，讓學生學得第三篇：體育集體備課體育集體備課集體備好課是上好課的前提。集體備課就是教師根據(jù)課程標準的要求和教材特點，結合學生的實際情況，選擇最科學的教法和程序，為優(yōu)質高效的課堂教學做好充分準備。為了充分發(fā)揮集體智慧，促進以老帶新，以新促老，集思廣益，博采眾長，真正實現(xiàn)資源共享，使全體體育教師能從單元整體上駕馭教材，結合我校以往的經(jīng)驗，特制定集體備課計劃。指導思想：集體備課必須立足個人備課的基礎上，要在充分研究課程標準和教材的前提下，集體商討教學方法，共同研究教學中應注意的問題，同時要兼顧學生的基礎和實際情況，確定教學目標，提高課堂教學效率。具體實施步驟：集體備課的基本程序是：個人粗備——集體備課——個人細備。備課組要實行先周集體備課。每單元確定一個中心發(fā)言人。中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和大綱，反復閱讀教學參考書及有關資料。集體備課時詳細介紹本單元在教材中的地位及前后聯(lián)系，單元教學目的，三維教學要求，教材重
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