體育跳繩教學設計(精選3篇)(編輯修改稿)
2024-12-06 04:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 身體素質(zhì)，提高技能的一個縮影?！ 《?、教學內(nèi)容分析： 依據(jù)《體育與健康課程標準》，以跳繩為主教材，讓學生直觀的了解跳繩的多種跳法和相關知識。不但讓學生掌握多種的跳繩方法，而且培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新力。讓學生講自己的跳法大膽的展示給其他同學，增強其自信心，獲得成功的喜悅。通過游戲比賽的形式培養(yǎng)學生良好的團結(jié)合作能力?！ ∪?、教學對象與教學方法分析： 本次課的授課對象是初中一年級學生。好動是學生的天性，他們對體育活動有廣泛興趣，喜歡學習別人的運動技巧。因此在教學中針對學生的心理生理特點，靈活安排多樣的跳法練習，在課堂上創(chuàng)設公平競爭的氣氛，留給學生一定的活動天地，讓學生自由練習，得到鍛煉。多表揚，少批評和指責。同時讓學生自由組合，激發(fā)團隊精神，合作精神，使學生在參加活動中得到成功感，體會了愉快，成功的喜悅，正確引導學生不良的心理傾向?！ ∷摹⒔虒W目標： 身體發(fā)展目標：通過多種跳繩的練習發(fā)展學生的跳躍和協(xié)調(diào)能力。 能力發(fā)展目標。初步掌握多種跳繩的方法，基本掌握23種繩子單人跳技術。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。 心理發(fā)展目標：通過練習使學生樹立信心，積極上進，促進身心健康發(fā)展?！ ∩鐣m應目標：學會相互配合，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的團隊精神?！ ∥?、教學重點、難點： 教學重點：自我創(chuàng)新，團結(jié)協(xié)作?！ 〗虒W難點：掌握跳躍節(jié)奏和上下肢協(xié)調(diào)配合?！ ×⒔虒W流程： (一)收心熱身，愉悅身心階段 用教師手中的跳繩直接進入課的主題，通過自由練習跳繩活躍氣氛，提高興趣和練習積極性。適時集合調(diào)節(jié)，介紹繩操的基本內(nèi)容和繩的折疊方法，通過節(jié)奏鮮明，簡單活潑的繩操使學生的關節(jié)、肌肉、韌帶得到充分的活動，將要學習的技術動作有機融入創(chuàng)編的繩操?！ ?二)合作探究掌握技能階段 教師： 邊講解邊示范繩操。 領做，口令指揮學生練習?！ ≌垖W生創(chuàng)編繩操?！ ⊙垖W生展示，評價。 學生： 聽講解看示范，明確練習動作?！ ≡诮處熆诹钪笓]下認真練習?！ “l(fā)揮想象，互相交流，創(chuàng)編新動作。 創(chuàng)編成果展示，并進行自評和互評?！ 〗處煟骸 ≌Z言導入 “繩子除了可以用來跳還可以用來做什么呢?用處有很多，接下去我們就嘗試著來投繩，看一下哪一位同學投得最遠，動作最正確”，講解捆繩方法，要求學生迅速把繩子捆好。 講解、示范投繩的動作方法，強調(diào)注意事項?！?
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