研討話題二：班主任與班級(jí)文化建設(shè)-資料下載頁(yè)
2025-09-19 17:16本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】每個(gè)小組以一種水果命名。以某個(gè)小組開(kāi)始，全體組員手拉著手，邊喊“XX蹲，XX蹲，XX蹲完，YY蹲”邊做起立。坐下的動(dòng)作（4次）。被叫到的小組接著做同樣的動(dòng)作。組要迅速作出反應(yīng).,你最大的困惑是什么?團(tuán)體動(dòng)力學(xué)創(chuàng)始人勒溫的場(chǎng)論認(rèn)為，人的心理。和行為是一種場(chǎng)的現(xiàn)象，是人與環(huán)境的函數(shù)。用公式表示為B=f。他主持的著名的團(tuán)體氣氛研究表明，在不同的團(tuán)體氣氛下人的行為有很大差異。社會(huì)助長(zhǎng)功能和心理治療功效。著一種久經(jīng)憂患的人鼻酸的、古老而寧?kù)o的幸福。助教把期待以久的發(fā)。們的名字上，為你們祈禱。但是，我渴望能教你們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)人，以及如何做一個(gè)中國(guó)人。仁”“葉宏仁”“洪仁政”，說(shuō)明儒家傳統(tǒng)對(duì)仁德的向往。你們奉獻(xiàn)給了苦難的中國(guó)。“陳怡蒼”“蔡宗哲”“王世堯”“吳景。農(nóng)”“陸愷”，蘊(yùn)涵著一個(gè)個(gè)古老圓融的理想。如果我們能用細(xì)膩的領(lǐng)悟力去叫別人的名字，我們便能更好地。互敬互愛(ài)，這世界也可以因此而美好。——《讀者》2020年第10期P6-7
【正文】 是一個(gè)出類拔萃的孩子。 “ 黃自強(qiáng) ”“ 林敬德 ”“ 蔡篤義 ” ，多少偉大的企盼在你們身上。 “ 張鴻仁 ”“ 黃仁輝 ”“ 高澤仁 ”“ 陳宗仁 ”“ 葉宏仁 ”“ 洪仁政 ” ，說(shuō)明儒家傳統(tǒng)對(duì)仁德的向往。 “ 邵國(guó)寧 ”“ 王為邦 ”“ 李建忠 ”“ 陳澤浩 ”“ 江建中 ” ，顯然你們的父母把你們奉獻(xiàn)給了苦難的中國(guó)。 “ 陳怡蒼 ”“ 蔡宗哲 ”“ 王世堯 ”“ 吳景農(nóng) ”“ 陸愷 ” ，蘊(yùn)涵著一個(gè)個(gè)古老圓融的理想。我常驚訝，為什么世人不能虔誠(chéng)地細(xì)細(xì)體味另一個(gè)人的名字，或雅或俗，都自有它的意義和愛(ài)心傾注。如果我們能用細(xì)膩的領(lǐng)悟力去叫別人的名字，我們便能更好地互敬互愛(ài)，這世界也可以因此而美好。 —— 《 讀者 》 2020年第 10期 P67
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