20xx班主任工作范文班級文化建設(shè)的思考-資料下載頁
2025-03-30 06:15本頁面
【正文】 多老師和家長都比擬反對學(xué)生上網(wǎng)，覺得浪費(fèi)時(shí)間，但在如何操縱學(xué)生上網(wǎng)的咨詢題上，必須慎重。事實(shí)上依照分析，學(xué)生上網(wǎng)盡管是弊多利小，但假如硬性地要求學(xué)生絕對不上網(wǎng)是不可能的，也是沒有必要的。在這方面，我想適當(dāng)引導(dǎo)是最好的方式。我們能夠和學(xué)生商量一個(gè)如何操縱上網(wǎng)的方法。比方，我們要求大家不要在晚上和平時(shí)上課的時(shí)間去上網(wǎng)，或者希望大家只能在學(xué)校開展的第二課堂去上網(wǎng)，我想如此是會(huì)有更好的效果的。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，指出學(xué)生的錯(cuò)誤是必要的，但這也正是我們與學(xué)生溝通的一個(gè)時(shí)機(jī)。學(xué)生在這時(shí)候一般內(nèi)心都依然有點(diǎn)內(nèi)疚感的，做得好能夠起到良好的教育作用，讓學(xué)生在與老師多理解的根底上配合得更好，這對班級治理也是特別有協(xié)助的。 多與學(xué)生溝通。學(xué)生在班級治理中，盡管會(huì)在特別大程度上接受老師的治理，但這種接受往往是比擬被動(dòng)的。假如老師在治理中不留意與學(xué)生進(jìn)展溝通，就特別難理解到學(xué)生的實(shí)際辦法，那么制定的措施就特別難讓大家從內(nèi)心深處來認(rèn)真執(zhí)行。假如僅僅是外表上的遵從，依然特別可能出咨詢題的。我們要求學(xué)生在在各方面嚴(yán)格要求本人，嚴(yán)格恪守規(guī)章制度。但假如學(xué)生沒有從內(nèi)心深處接受老師的治理，就可能出現(xiàn)消極對待的情況，而不利于班級治理。比方，我們學(xué)校在對班級的“兩操”情況進(jìn)展考核時(shí)，就提出了假如班級做操不認(rèn)真，就要扣班級人數(shù)的做法。由于制定了治理方法，學(xué)生不得不去做操，但假如從內(nèi)心深處有一種抵抗情緒，做操就特別難認(rèn)真，由于質(zhì)量不好最終依然會(huì)妨礙到班級治理的效果的。因而，開展班級文化建立，進(jìn)展班級治理的過程中，老師一定與注重與學(xué)生進(jìn)展溝通。 班級文化建立，在班級治理領(lǐng)域中是相對較新的東西。盡管在班級治理中，各位班主任或多或少地都在進(jìn)展這方面的工作，但是，假如我們能在班級治理中把班級文化建立詳細(xì)而明確地提出來，在詳細(xì)的治理工作中去施行，一定會(huì)提高全班同學(xué)的集體榮譽(yù)感，樹立大家的自決心，從而嚴(yán)格要求本人，積極上進(jìn)，這對班級治理是會(huì)起到更大的正面作用的。當(dāng)我們更多的班級都從創(chuàng)立班級文化的角度來開展治理的時(shí)候，我相信學(xué)校也會(huì)由此而更加活力勃勃，進(jìn)而為社會(huì)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學(xué)生，為社會(huì)做出本人更多的奉獻(xiàn)。
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