班級文化建設(shè)講座-資料下載頁
2025-08-15 23:26本頁面
【正文】 培養(yǎng)自己的優(yōu)勢科目，還有要拓展自己的閱讀面，提高閱讀能力。 榜樣的示范 2022屆黃昊華同學(xué)高考文科總分 630分（廣西文科總分第一名），當(dāng)年廣西文科第二名 613分，可是黃昊華數(shù)學(xué) 125分，文科第二名的數(shù)學(xué)成績?yōu)?150分。 旁若無人的學(xué)習(xí) 科目均衡 旁若無人的磨練自己的意志力 黃昊華： 我覺得貫穿整個高中的，就是佛洛依德的那個命題： “ 認識你自己 ” ，在三年的過程當(dāng)中，我都在不斷得認識自己，尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，尋找自己的道路，雖有挫折我還是堅持我的追求。 對某一學(xué)科有興趣或者很想突破某些科目的同學(xué)有三種時間安排方式可以嘗試： （ 1）連續(xù)作戰(zhàn) （ 2）斷點學(xué)習(xí) （ 3）額外付出 有時間表后還要培養(yǎng)對自己時間表的 承受能力 。 今天班主任公布了一件世界上最悲慘的事 …… 要我這樣學(xué)習(xí)我寧愿去死，這就是學(xué)渣與學(xué)霸的區(qū)別。 其實規(guī)律的學(xué)習(xí)很重要，上了大學(xué)就覺得后悔當(dāng)初沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 全部做到第二年你清北保底。 辛苦點對你高三會有好處的，但也不用這么緊密，視個人情況定最好，像一向就勤奮刻苦的恨不得每天是 48小時，但一些懂得為自己放松的，就算一天安排成這樣也會有放松時間和放松的感覺。但 千萬不要以勤奮為恥 ，很多人覺得自己是既能玩得很瘋又能只花一點點時間就學(xué)得很好的人，這樣的人只是少數(shù)！大多數(shù)是自以為是又學(xué)不好的人，二中也挺多這樣的人，一說到別人成績好就說是 “ 勤奮 ” 的結(jié)果，自己才不會那樣，炫耀一天玩多少個小時，睡多久。 像這次高考理科第二的（ 2022年高考理科第二的學(xué)生沒有出現(xiàn)在火箭班），他的天資也算聰明，但仍然很勤奮，當(dāng)大家的目光聚集到那些 “ 千秋萬代，一統(tǒng)江湖 ” 的大神時，他通過自己努力考過了無數(shù)那些 “ 神人 ” ，這才是人才！ 而他的時間表比這個可能還緊，還有效率，相比之下，那些不為自己時間作規(guī)劃又實際上沒有料的人，我想說你們很可笑。 【 “ 超級牛校 ” 衡水中學(xué)是怎樣煉成的？ 】 今年衡中包攬河北省文理狀元，一本上線率 %，風(fēng)光背后是 “ 人間煉獄 ” 般的作息，每天 5:30起床， 5:45前必須離開宿舍 …… 許多人認為衡中的半軍事化管理泯滅天性，而在更多衡中學(xué)生眼中，自由自在只會讓高考失敗，教育需要必要的犧牲。你怎么看 ? 我的做法是找事給學(xué)生做，充實學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意力，培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)。學(xué)生一發(fā)呆就會有很大的可能去玩手機，而在班級里，語文、政治學(xué)科有課前演講，英語學(xué)科有課外拓展任務(wù)，每周班會有學(xué)生自己組織的“我行我述”系列班會，班上有各種類型的學(xué)習(xí)小組，等等。這些都從不同角度督促學(xué)生要完成學(xué)習(xí)任務(wù)，于是課外時間是填得比較滿的。還有平時每次小測試、段期考、月考有小滑坡的學(xué)生，我都布置一些磨煉意志力的額外工作如拖地等，這些工作的特點是：枯燥、反復(fù)、單調(diào)，讓學(xué)生堅持一直做，邊做邊進行自己這段時間學(xué)習(xí)的反思。就這樣逐漸養(yǎng)成了學(xué)生多做事、勤做事、勤思考、多互助的習(xí)慣。 記?。簩W(xué)習(xí)是要“ 磨 ” 的，既要磨學(xué)生的時間更要磨學(xué)生的心境和意志品質(zhì)。 好的班級管理來自于理念與謀略，而好的班主任和好的老師就是一個謀略大師，班級管理需要鉆研。 三、一些新的探索 走班制是未來教學(xué)的改革方向，這個教學(xué)模式相比現(xiàn)有模式確實存在許多優(yōu)點。 比如走班制更有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。通過讓學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)科目，甚至選擇授課教師，使學(xué)生從目前固定班級的教學(xué)中的被動接受角色轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃舆x擇的角色，可以很好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。 走班制還能擴大學(xué)生的交往范圍。由于沒有了固定班級，學(xué)生在每門科目的學(xué)習(xí)中會接觸到不同的同學(xué)，交往范圍可以擴大幾倍，有利于培養(yǎng)學(xué)生的社交能力。 但是凡事有利有弊，走班制也不例外。比如走班制雖然滿足了學(xué)生的興趣，給了學(xué)生以更自由的空間，但難免就會疏于對學(xué)生紀律上的要求，對于正處于青春期的學(xué)生來說，未必是一件好事。 再比如在固定班級模式下，可以充分培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，有利于學(xué)生團隊觀念的養(yǎng)成，但實行走班制后，由于沒有了固定班級，學(xué)生對于集體的認識必然會大打折扣，不利于學(xué)生團隊觀念的培養(yǎng)。 教育探索一直在路上，努力改變自己，即使很難，但努力的本身就是一種改變，就是一種進步！ 以上是一些個人收集到的信息和個人見解，不當(dāng)之處請老師們批評指正，謝謝大家！
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