繪本與童話的閱讀-資料下載頁
2025-09-19 12:03本頁面
【導(dǎo)讀】事實上卻是增加閱讀的難度。學(xué)生將探索書與書和生活的聯(lián)。透過類似或?qū)Ρ鹊牟呗?，使學(xué)生更有。意識的了解自己讀些什麼。注重個人經(jīng)驗，瞭解自己、瞭解別人。特方法應(yīng)該被重視。讀者的文化差異及與眾不同之處。使用有品質(zhì)的文學(xué)。聯(lián)結(jié)與投射，而不是研究技巧與知識。老師對全班大聲朗讀，展示圖片，融合圖文。，是一種合作學(xué)習(xí)。心，還有老師對學(xué)生的影響力。談書時手邊要有這本書，學(xué)生只有在看到。書的時候，才會真的去考慮這本書。談書時間要簡短，一般不超過2~3分鐘，不。要透露太多情節(jié)和結(jié)局。兒童文學(xué)作品，豐富學(xué)生的視野。你喜歡寫讀書心得嗎？如果不寫讀書心得，小孩會認(rèn)真讀嗎？如何知道小孩的「心得」？提問、角色日記、圖畫、創(chuàng)作、書信…格林、遠流、信誼……各家出版社皆有繪本網(wǎng)
【正文】 的貓動物絕對不應(yīng)該穿衣服 線形圖： 巴警官與狗利亞 、 三隻餓狼想吃雞 續(xù)寫： guji guji、阿力與發(fā)條老鼠 仿寫：童話改編 讓我們一起努力吧！ 讓「閱讀」回到「悅讀」 閱讀的歷程和策略比作品更重要 老師的態(tài)度和做法是閱讀教育成功的關(guān)鍵 推薦童書作家 艾瑞 ? 卡爾：可預(yù)測書 李奧 ? 李歐尼：延伸思考 宮西達也：搞笑創(chuàng)意 安東尼 ? 布朗：觀察趣味 派翠西亞 ? 波拉蔻：多元文化生活記錄 漢斯比爾：友情溫馨 繪本：陳致元、林小杯、劉旭恭、唐唐 …… 文字書：林哲璋、林世仁、王家珍、王文華 …… 閱讀好站 教育部全國兒童閱讀網(wǎng) 兒童深耕閱讀教育網(wǎng) 臺灣閱讀推廣中心 童書榨汁機 共讀一本書 教學(xué)遇上閱讀 文建會兒童文化館 天下雜誌海闊天空 小書蟲童書坊 貓頭鷹圖書館 格林、遠流、信誼 …… 各家出版社皆有繪本網(wǎng) 感謝您的聆聽
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