【導(dǎo)讀】湖北省教育考試院《2020年普通高等學(xué)校。2020年《考試說明》所列之“題型示。中包括語言文字運用和作文）構(gòu)成，二是試題分必考和選考兩大類；語文運用和語文素養(yǎng)題的分量有所保留，新高考的平穩(wěn)過渡，試卷在“繼往”方面，以往差異不大，基本保持了原貌。體現(xiàn)了新課程理念。唐人詩句“杜鵑枝上月三更”，烘托了杜鵑鳥啼的凄美。說，用杜鵑花的美麗襯托了杜鵑鳥的美好。說，則賦予杜鵑鳥道德和情感意義。把不無惡名的凡鳥提升為具有美好色。彩的文學(xué)形象，顯示了文學(xué)的力量。杜鵑鳥的文學(xué)形象總是或隱或顯地與“不如歸去”的啼鳴聲聯(lián)系在一起。杜鵑鳥作為文學(xué)形象，已經(jīng)成為中國人表達(dá)思?xì)w之情的文學(xué)符號。杜鵑鳥這一文學(xué)形象蘊含豐富：杜宇望帝的傳說表達(dá)了愛國思想；“姑。這些豐富意蘊，寄托著中國人對高尚。經(jīng)很難見到家書了，書信這種形式恐怕要消失了。

　　

【正文】 知曉情節(jié)（細(xì)節(jié)）人物，關(guān)注社會生活 2. “ 短平快”訓(xùn)練，精練精評 精選試題，家常題與創(chuàng)新題結(jié)合；專點突破，當(dāng)堂反饋 3. 收集考試信息，關(guān)注命題動向 注意各地調(diào)考、模擬題命題 （一）近四年高考湖北卷作文一覽表 寫 作 新課標(biāo)高考 《 考試大綱 》 要求考生能寫論述類、實用類和文學(xué)類文章。 2020 2020 2020 2020 作文題 站在 的門口 “ 幻想 ” 舊書 關(guān)于“家書”的討論 題型 半命題 材料作文 命題 材料作文 （二）近四年高考作文的特點 ? 貼近現(xiàn)實生活，有很強的針對性。 ? 倡導(dǎo)正確的人生觀、價值觀、道德觀。 ? 正確認(rèn)識自我、認(rèn)識社會，關(guān)心國家的發(fā)展變化。 ? 加強了立意的思辨性。 （三）近四年高考作文命題趨向 命題作文、話題作文與材料作文互相結(jié)合，走向“新材料作文”。 命題作文中，采用材料引導(dǎo) +命題的方式來設(shè)題的比例已在逐步擴大。 2020年 6道命題作文， 3道材料 +命題， 3道純命題； 2020年 7道命題作文， 4道材料 +命題， 3道純命題。這些新型的作文題，既設(shè)置情境，啟發(fā)考生思考和立意，又提示寫作的角度和立意的方向，降低了審題難度，讓考生能更好的集中精力去寫好文章。另外，增加了作文的開放性和自由度；這有利于考生“有個性的表達(dá)、有創(chuàng)意的表達(dá)” 。 （四）文體自選是總的趨勢，但并非都不限制文體。 2020年的 17套試卷中，文體不限 7套，除詩歌外文體不限 8套，限寫議論文或記敘文 2套。 2020年全國 17套試卷全部為新材料作文，湖南創(chuàng)新為圖文并茂材料作文。 2020年全國 17套試卷全部為新材料作文，湖南創(chuàng)新為圖文并茂材料作文。江西規(guī)定必須寫議論文，福建和湖南則規(guī)定必須寫記敘文或議論文，大綱卷、廣東卷、湖北卷、遼寧卷、新課標(biāo)卷、四川卷沒有“詩歌除外”的限定，安徽、北京、江蘇、山東、上海、天津、浙江、重慶等 8省市都規(guī)定“文體自選”但不能寫詩歌。 因此，我們需要注意：其一，要掌握幾種主要文體的寫法，并注意培養(yǎng)自己的優(yōu)勢文體。其中最突出的是議論文的文體訓(xùn)練，縱觀 17套題，議論文體適用每一道題目，有些題目盡管不限文體，但寫議論文顯然更加討巧；其二，高考作文命題對文體的規(guī)定有很強的繼承性，要高度重視本地以前的文體規(guī)定，作為復(fù)習(xí)應(yīng)對的重要參考。 作文要強化“三種意識” ? 一是要強化文體意識。 ? 二是要強化 “體驗”、“理性”和“人文精神”意識。 ? 三是要強化考場作文意識。 應(yīng)該從以下“四個維度”練起 (1)審題準(zhǔn)。 (2)思想深。 (3)過程厚。 (4)視覺亮。 1．告別故紙堆，反對萬金油。 2．告別假情感，反對套話作文。 3．告別全排比，反對首尾顯擺 4．告別大敘事，反對假大空 5．告別小憤青，反對思想不正。 6．告別低幼化，反對表達(dá)硬傷。 規(guī)避平庸作文“六要素” 第一，中心思想要盡可能符合“全面理解 材料”的要求，審題首先求準(zhǔn)； 第二，選好切入點，符合“選取一個角度、 一個側(cè)面”的要求； 第三，量力而行，順勢展現(xiàn)自我才學(xué)。 第四，不刻意求新，冒險走偏。得分才是 硬道理。 要構(gòu)筑好寫作防火墻 ，列好提綱 化大為小 化虛為實 化粗為具 化遠(yuǎn)為近 化生為熟 化難為易 作文有效備考策略 開頭：開宗明義，彰顯辭采 段首：領(lǐng)起本段，顯示思路。 結(jié)尾：回扣觀點，總結(jié)全文。 點 正 反 深 聯(lián) 總 [議論文快速構(gòu)思法示例 ] 六字聯(lián)珠（對照式與層進(jìn)式的綜合）圖示 [記敘文快速構(gòu)思法示例 ] 畫面串聯(lián)式（散文類） 點明主旨 畫面一 畫面二 畫面三 議抒作結(jié) ，積累素材 愛心、 公信力 、社會道德 、尊嚴(yán) 、民生 、包容、公益、青春成長、價值觀、幸福感、公平與正義等 ，高效 評改，迅疾反饋 作文題切合學(xué)生實際，有話可說；講評作文挑出好中差三類解剖，讓學(xué)生覺悟：什么樣的作文能拿高分，什么樣的作文只可能得低分。 中國教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會 《 語感教學(xué)研究與實驗 》 專題組 語專字（ 2020）第 11 號（總第 59 號） ? 關(guān)于“語感教學(xué)研究與實驗”課題年度論文、案例、課件評選的 ? 通 知 各實驗學(xué)校、實驗教師、研究員： ? 根據(jù)中國教育學(xué)會推進(jìn)課題試驗的文件精神及各省市區(qū)實驗學(xué)校的課題研究進(jìn)展情況，中國教育學(xué)會 《 語感教學(xué)研究與實驗 》 專題組決定，組織 2020— 2020年度成果交流展示 —— “ 語感教學(xué)研究與實驗”課題論文、案例、課件評選活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下： ? 一、參評對象 ? 各實驗基地學(xué)校實驗教師，語文本體改革研究員，有志于語感教學(xué)研究的中小學(xué)語文教師。 ? 二、評選內(nèi)容 ? 論文： 2020— 2020年度語感教學(xué)實踐及理論探索文章。 ? 案例：緊扣語感教學(xué)理念，精心設(shè)計的中、小學(xué)語文課堂教學(xué)案例（含課堂實錄、課件）。 ? 三、參評辦法 ? 所有稿件以文本文稿或電子文稿兩種方式同時投遞。 來稿請寄 ：武漢市解放大道 347號武漢市第四中學(xué) 王曉明老師收 郵編 430034； 電子文稿發(fā)至郵箱： ? 稿件請在標(biāo)題下注明作者姓名、工作單位、郵編、聯(lián)系電話及 Email。 ? 獲獎文章將通過濤海語文網(wǎng)站、 《 語感教學(xué)通訊 》 等方式公布；優(yōu)秀文章將作為語感教學(xué)研究成果結(jié)集出版或推薦發(fā)表。 ? 每篇稿件交參賽費 80元，郵局匯款請寄：武漢市解放大道 347號武漢市第四中學(xué) 王曉明老師 ；郵編：430034； 銀行信匯請寄：武漢市工商銀行硚口支行，卡號： 6222023202026025865，收款人：王曉明 老師 匯款后請用 Email（或短信 13071238201）告知。 ? 四、評獎辦法 ? 堅持客觀、公正、公平的原則，由中國教育學(xué)會 《 語感教學(xué)研究與實驗 》 專題組學(xué)術(shù)委員會、大賽評委會對參賽論文和案例按程序進(jìn)行評審。 ? 設(shè)一等獎、二等獎、三等獎若干名，據(jù)質(zhì)量評獎。 ? 獲獎證書由專題組申報全國中語會審核頒發(fā)，評獎結(jié)果在“濤海語文”網(wǎng)站公告，稿件專題組存檔。 ? 五、截稿時間 2020年 12月 30日。咨詢電話： 02783840620 02783860019 13071238201 ? 中國教育學(xué)會 《 語感教學(xué)研究與實驗 》 專題組 ? 2020年 10月 20日 “ 濤海語文”網(wǎng)站歡迎你！ 網(wǎng)址： 宗旨：深耕語文，資源共享， 公益服務(wù)，以網(wǎng)會友。 摒棄僥幸之念，必取百煉成鋼 厚積分秒之功，始得一鳴驚人 謝謝！ 原創(chuàng)語言運用題 第一組：武漢之歌 ? 請為下面文段寫一個總起句。（ 18字以內(nèi)） ? 一首優(yōu)秀的歌曲，唱響一座城市 ，成功的例子并不鮮見。上世紀(jì) 80年代，一首名為 《 請到天涯海角來 》 的歌曲風(fēng)靡神州，全國人民都知道了“天涯海角”就在三亞；而鄭緒嵐的一曲 《 太陽島 》 ，使得哈爾濱的太陽島名揚天下，每年接待游人突破百萬人次；去過廈門的人都記得，美麗的海濱環(huán)島路上用碩大的花崗巖雕刻的五線譜，那是 《 鼓浪嶼之波 》 的旋律 …… ? 一首優(yōu)秀的城市歌曲，就像一個形象鮮明的 LOGO，最迅速而便捷地向世界傳達(dá)著這座城市的形象。這些好聽的歌曲，不僅唱出了千萬人心中的美麗風(fēng)景，也唱出了一座城市有別于其他城市最獨特的風(fēng)貌。它們就像城市的一張張生動而獨特的名片，不僅在人們心中留下深刻的烙印，也推動著城市面貌的變化。 ? 【 命題思路 】 本題考查考生的概括語段、篩選信息、整合信息的能力。武漢擁有燦爛的文化卻缺少代表性的歌曲。評選武漢之歌是社會熱點之一，此題意在喚起考生對本土文化的關(guān)注。 ? 【 參考答案 】 一首優(yōu)秀的歌曲，唱響一座城市。 請將劃線的句子改成排比句，要求不改變原意，可適當(dāng)增刪字詞。 ? 一首優(yōu)秀的歌曲，唱響一座城市，成功的例子并不鮮見。上世紀(jì) 80年代， 一首名為 《 請到天涯海角來 》的歌曲風(fēng)靡神州，全國人民都知道了“天涯海角”就在三亞；而鄭緒嵐的一曲 《 太陽島 》 ，使得哈爾濱的太陽島名揚天下，每年接待游人突破百萬人次；去過廈門的人都記得，美麗的海濱環(huán)島路上用碩大的花崗巖雕刻的五線譜，那是 《 鼓浪嶼之波 》 的旋律 …… ? 【 命題思路 】 考查學(xué)生的修辭手法以及篩選、整合信息的能力。 ? 【 參考答案 】 一支 《 請到天涯海角來 》 使三亞風(fēng)靡神州，一曲 《 太陽島 》 使太陽島名揚天下，一首《 鼓浪嶼之波 》 使廈門聞名四海。 第二組：武漢精神 ? 為集思廣益、充分凝聚市民共識，進(jìn)一步宣傳武漢、提升武漢城市形象、引領(lǐng)城市發(fā)展，根據(jù)武漢市委意見，市委宣傳部通過召開系列座談會，收集武漢城市精神表述語 200余條，經(jīng)征求專家和領(lǐng)導(dǎo)意見，從中篩選和凝煉了以下五條備選方案： ? ①敢為人先、追求卓越 ? ②融通天下 自強不息 ? ③首義首創(chuàng) 圖新圖強 ? ④敢為人先 包容和諧 追求卓越 ? ⑤通達(dá) 智慧 文明 擔(dān)當(dāng) ? 在此基礎(chǔ)上，面向市民開展最佳武漢城市精神表述語評選活動。并歡迎公眾另提其他表述語。 ? 請選出你心中的最佳方案，并談?wù)劺碛伞? ? 【 命題思路 】 考查學(xué)生的探究能力。 ? 【 參考答案 】①“ 敢為人先 追求卓越”。這條表述語深刻揭示了辛亥武昌首義“敢為天下先”的核心精神和武漢這座城市獨有的歷史魅力和精神氣質(zhì)，同時展現(xiàn)了武漢面向未來、建設(shè)國內(nèi)領(lǐng)先、國際一流城市的永恒追求。 ? 請針對武漢市委公開征集武漢城市精神表述語這一舉措進(jìn)行點評。 ? 【 命題思路 】 這是高考的新題型之一，要求考生觀點明確、論證充分。 ? 【 參考答案 】 公開征集的舉措充分體現(xiàn)了對民意的尊重，不僅能集思廣益提煉武漢的城市精神，更能凝聚各方共識，最終引領(lǐng)全市人民齊心協(xié)力推動武漢發(fā)展。 ? 第三組：漫畫 請用簡潔的語言描述漫畫內(nèi)容 。 ? 【 命題思路 】 考查學(xué)生對漫畫的分析能力，做到語言簡明、概括。 ? 【 參考答案 】 一個大箭頭兩邊是快速奔馳的汽車，中間地面上順著箭頭的方向依次是“ 10年”“ 20年”“ 30年”“ 40年”等 7個長方形地標(biāo)，一個頭頂公章的人扛著標(biāo)注“收費標(biāo)準(zhǔn)”的旗子，張大嘴巴，張開雙手，雙腳正在“ 10年”“ 20年”的上方。 ? 請為漫畫擬一個標(biāo)題。 ? 【 命題思路 】 考查學(xué)生對漫畫內(nèi)容的理解能力。 ? 【 參考答案 】“ 超前”收費（高速公路成“高價”公路）