【正文】 己的呀！這調(diào)皮的小豬呀，還沒(méi)等身上的水全干，他又想到了一個(gè)好主意，我們猜—— 三變大象 ①師： 小豬是怎樣把自己打扮成大象的呢？ 想想大象有什么特別的地方？ ②師：生討論。①師：小豬邊走邊甩著自己長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子呢，路上他遇到了蹦蹦跳跳的袋鼠。（出示小豬遇見(jiàn)袋鼠圖）②師：這回小豬又會(huì)怎么向袋鼠炫耀呢？袋鼠又是怎么說(shuō)的？指兩名學(xué)生讀。師：小豬正想爭(zhēng)辯，突然一聲“阿——嚏——”，（出示小豬打噴嚏圖）他打了個(gè)大大的噴嚏，把塑料管?chē)婏w了，小豬又失敗了?！班拧毙∝i哼哼著，“當(dāng)大象一點(diǎn)兒都不好玩兒！不過(guò)，當(dāng)袋鼠一定很有趣．”他馬上又想到了一個(gè)好主意。四變袋鼠 師： 小豬是怎么把自己裝扮成袋鼠的呢？（出示圖、文字）①師：小豬踩著彈簧，一蹦一跳地出門(mén)去了。路上他遇到了樹(shù)上歇腳的鸚鵡。（出示小豬遇見(jiàn)鸚鵡圖）②師：于是小豬又開(kāi)始向鸚鵡炫耀了。小豬又會(huì)怎么向鸚鵡炫耀呢？鸚鵡又是怎么說(shuō)的？指兩名學(xué)生表演。師：鸚鵡真沒(méi)禮貌，小豬氣壞了，一心想跳給鸚鵡看。他越跳越高……接著往后讀?！牡搅艘豢脴?shù)上，被倒掛起來(lái)了！小豬掛在樹(shù)上晃啊晃啊，“唉，要是我會(huì)飛該多好啊?！彼麖臉?shù)上爬下來(lái)。不過(guò)，這樣一來(lái)，小豬又想到一個(gè)絕妙的好主意！五變鸚鵡 師： 小豬是這次又把自己裝扮成鸚鵡。他找來(lái)羽毛和貝殼，給自己做了一對(duì)翅膀和一個(gè)大鳥(niǎo)嘴。然后，他拍著翅膀出門(mén)去了。（出示圖、文字）①師：小豬遇見(jiàn)了小猴，他怎樣像小猴炫耀的？ ②師： 小猴怎么說(shuō)的？引導(dǎo)學(xué)生小組討論以上兩個(gè)問(wèn)題，并做反饋。出示圖，引讀故事。三、讀故事，深化主題1．小結(jié)：故事就先看到這，現(xiàn)在老師要考考大家了，小豬的這趟變形之旅都變了什么？（隨機(jī)出示相關(guān)圖片）小豬用盡了各種辦法把自己裝扮成別的動(dòng)物，想讓自己變得更快樂(lè)！可是這快樂(lè)并不真正屬于小豬呀，所以每一次都失敗了。2．讀結(jié)尾①師：最后，小豬找到真正的快樂(lè)了嗎？讓我們?cè)偃ツ嗵独锟纯窗桑、诔鍪荆盒∝i打滾圖③師：孩子們，這會(huì)小豬的心情如何呀？ “太棒啦！原來(lái)當(dāng)小豬是最開(kāi)心的事情呀！”小豬高興得大叫。小豬為什么會(huì)覺(jué)得當(dāng)自己最快樂(lè)呀？是呀，現(xiàn)在小豬再也不會(huì)摔倒了，也不會(huì)被水沖，更不會(huì)被倒掛在樹(shù)上。在泥潭里他想滾多久就滾多久，想怎么滾就怎么滾，多么自由呀！小豬終于找到自己特有的快樂(lè)了。原來(lái)，只有做回自己，才是最快樂(lè)的呀！其實(shí)，每個(gè)人都會(huì)像小豬一樣，去羨慕別人，但是每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，也有自己的短處。老師希望小朋友們都做快樂(lè)的自己，健康成長(zhǎng)！所以也請(qǐng)大家對(duì)自己說(shuō)句：做自己，最快樂(lè)！五、布置作業(yè)推薦繪本《小房子變大房子》《媽媽的紅沙發(fā)》第五篇：繪本教案大班語(yǔ)言活動(dòng)：繪本故事——《搬過(guò)來(lái)，搬過(guò)去》活動(dòng)目標(biāo)：仔細(xì)觀察畫(huà)面，了解兩個(gè)好朋友住進(jìn)不同高度的房子帶來(lái)的種種困難。體驗(yàn)故事中好朋友相互關(guān)心理解對(duì)方，遇到困難用積極的心態(tài)去面對(duì)解決困難的積極情感。學(xué)習(xí)預(yù)測(cè)事情的發(fā)展并驗(yàn)證答案，提高預(yù)測(cè)故事發(fā)展的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：繪本《搬過(guò)來(lái)，搬過(guò)去》 活動(dòng)過(guò)程：一、角色呈現(xiàn)，激發(fā)幼兒興趣引導(dǎo)語(yǔ)：今天老師我給大家?guī)?lái)了兩個(gè)新朋友，看，他們是誰(shuí)呀？(鱷魚(yú)先生和長(zhǎng)頸鹿小姐)它們有什么不一樣？（身高不一樣）。小結(jié)：鱷魚(yú)非常矮小，長(zhǎng)頸鹿她非常高大，他們的身高有著很大的差距。盡管如此,他們是一對(duì)真正的愛(ài)人。他們每天都想一睜開(kāi)眼睛看到對(duì)方，送給對(duì)方一個(gè)甜甜的微笑。于是，他們決定住在一起。二、出示圖片，預(yù)測(cè)故事發(fā)展師：可怎么樣才能實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望呢？認(rèn)為會(huì)搬進(jìn)鱷魚(yú)家的請(qǐng)做這邊，搬進(jìn)長(zhǎng)頸鹿家的請(qǐng)做這邊。請(qǐng)選擇？為什么？（幼兒預(yù)測(cè)并說(shuō)明原因。）：搬進(jìn)鱷魚(yú)家?guī)煟何覀兛纯垂适吕镞@對(duì)好朋友搬進(jìn)了誰(shuí)的家？搬進(jìn)了誰(shuí)的家？高大的長(zhǎng)頸鹿搬進(jìn)了鱷魚(yú)的小房子究竟會(huì)發(fā)生什么呢？我們一起來(lái)看一看。長(zhǎng)頸鹿怎么了？她遇到了什么困難？小結(jié)：長(zhǎng)頸鹿走到哪都會(huì)撞到頭，她住的很不舒服?？磥?lái)在同一高度吃飯成了它們生活中的一個(gè)困難。師：我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)長(zhǎng)頸鹿曲著腿、扭著脖子的樣子。師：這樣舒服嗎？如果你是這只鱷魚(yú)，你看到自己的好友住的這么不舒服會(huì)怎么想？你會(huì)怎么做？師：我們來(lái)看看故事里的鱷魚(yú)是怎么說(shuō)這么做的.“要不，我們搬到你家去吧。”鱷魚(yú)對(duì)長(zhǎng)頸鹿說(shuō)，“小鱷魚(yú)住大房子總比大長(zhǎng)頸鹿住小房子要好的多。”師：鱷魚(yú)做了個(gè)什么決定？為什么要搬過(guò)去？真是一只關(guān)心朋友為朋友著想的鱷魚(yú)。在生活中，你們有像鱷魚(yú)一樣關(guān)心你為你著想的朋友嗎？：搬進(jìn)長(zhǎng)頸鹿家?guī)煟盒△{魚(yú)住進(jìn)長(zhǎng)頸鹿的大房子里就會(huì)很舒適的生活下去嗎？說(shuō)理由。究竟鱷魚(yú)會(huì)不會(huì)遇到困難呢？我們一起來(lái)看看。師：他們?cè)诟墒裁?？遇到了什么困難？你們能幫幫他們想個(gè)解決的辦法嗎？師：我們接著往下看。我們來(lái)看看你們想的辦法行不行？師：椅子變高了鱷魚(yú)坐上去了嗎？桌子變矮了，長(zhǎng)頸鹿怎么了?看來(lái)在同一高度吃飯成了他們生活中的一個(gè)困難。他們還會(huì)遇到哪些困難呢？出示圖片，鱷魚(yú)又遇到什么困難，你是從哪里看出來(lái)的？師：鱷魚(yú)住進(jìn)長(zhǎng)頸鹿家也遇到了許多困難，長(zhǎng)頸鹿的心情會(huì)怎么樣？如果你是長(zhǎng)頸鹿你會(huì)怎么做？三、想辦法解決困難1．師：小房子只適合小鱷魚(yú)住，而大房子只適合長(zhǎng)頸鹿住，看來(lái)，這對(duì)好朋友之間的身高差距給他們帶來(lái)了許多的煩惱。那怎么辦呢？要不要放棄住在一起呢？為什么？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出好朋友在一起相互關(guān)心，一起想辦法，困難總會(huì)解決的。）師：如果你是長(zhǎng)頸鹿或是小鱷魚(yú)，你有什么好辦法？師：我們一起來(lái)看看他們有什么好辦法。他們現(xiàn)在在哪里？這里就是他們的新家。在這間房子里，聰明的長(zhǎng)頸鹿和鱷魚(yú)除了建游泳池，還改善了家里的哪些設(shè)施呢？教師引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面：先找找吃飯問(wèn)題解決了嗎？是怎么解決的？——餐桌設(shè)在游泳池中間，為了不使餐桌漂移，在餐桌的兩頭用鐵鏈固定住。他倆可以在同一高度用餐了。門(mén)把手問(wèn)題——改造長(zhǎng)頸鹿家的大門(mén)。在原來(lái)的大門(mén)上安裝上一扇小門(mén)，裝上小門(mén)把手，這樣鱷魚(yú)就能夠得著了。樓梯問(wèn)題——雙人樓梯。在游泳池的不同方位分別按上樓梯，方便上下。鱷魚(yú)的樓梯臺(tái)階是小的，長(zhǎng)頸鹿的樓梯臺(tái)階是大的。馬桶問(wèn)題——與游泳池相連，水池里的水可以減少馬桶的高度，鱷魚(yú)上廁所就不用再爬梯子了。鱷魚(yú)也不用擔(dān)心上完廁所因?yàn)閴虿恢旨?，光著屁股干瞪眼了，如今的手紙就放在馬桶同樣的高度上，伸伸手就能夠到。晾衣服問(wèn)題——晾衣服的地方就設(shè)在地面與游泳池的交界處，剛好有高度上的落差。長(zhǎng)頸鹿晾衣服時(shí)可以在地面上，鱷魚(yú)晾衣服時(shí)就可以站在上面了。師：小朋友剛剛都說(shuō)的很好，小鱷魚(yú)和長(zhǎng)頸鹿這對(duì)好朋友太棒了，我們?yōu)樗麄兊挠颜x鼓鼓掌吧！游泳池成了鱷魚(yú)和長(zhǎng)頸鹿他倆愛(ài)的小屋。小屋很溫馨。我們?cè)賮?lái)看看這個(gè)房子里其他的東西吧！（書(shū)架、垃圾筒、床、毛巾架）師： “身高的差距”曾經(jīng)讓這對(duì)好朋友面臨很多生活上的困難，他倆沒(méi)有抱怨，你想著我，我也想著你，相互關(guān)心，相互遷就，用積極的生活態(tài)度和自己的智慧，最后終于把困難都解決掉了。現(xiàn)在他們可以在這樣的房子里每天你看看我，我看看你，甜蜜蜜的微笑，一刻也不愿分離啦。師:你們喜歡這對(duì)好朋友嗎?什么是真正的友誼？好朋友之間最值得珍惜的是什么？師：我們要學(xué)一學(xué)他們，遇到了困難，要你想著我，我想你，用積極的心態(tài)去面對(duì)解決生活中的困難，讓你和你的好朋友快快樂(lè)樂(lè)地在一起，好嗎？