課程與教學(xué)評(píng)價(jià)專題研究教學(xué)計(jì)劃-資料下載頁
2025-09-19 09:59本頁面
【導(dǎo)讀】了解課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的基本概念和相關(guān)理。實(shí)踐運(yùn)用一種方法進(jìn)行課程與教學(xué)評(píng)價(jià)。[美]桑代克著，心理與教育的測(cè)量和評(píng)價(jià)，葉佩華等譯，人民教。[美]波帕姆著，促進(jìn)教學(xué)的課堂評(píng)價(jià)，“促進(jìn)教師發(fā)展與學(xué)生成。[美]沃爾弗德、安迪生著，等級(jí)評(píng)分－－學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)的有效工。,15-19；新華文摘,部分轉(zhuǎn)載；過程性評(píng)價(jià)的理念與功能；華南師大學(xué)報(bào)社科。新課程背景下高中學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系的初步設(shè)。尋找能科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生的可操作方案；人民教育；關(guān)于中考和高中招生改革的思考；人民教育，
【正文】 基礎(chǔ)教育課程； ； 2122 ? 開放性試題如何評(píng)分？ —— 介紹兩種質(zhì)性評(píng)分方法； 基礎(chǔ)教育課程； ； 4649 ? 尋找能科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生的可操作方案； 人民教育；， 28－ 31 ? 過程性評(píng)價(jià)：概念、范圍與實(shí)施 ； 上海教育科研； ， 1214； ? 學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)模式的初步探究 ； 華南師大學(xué)報(bào)社科版 ； 107112； ? 高中如何進(jìn)行過程性評(píng)價(jià)； 人民教育； ，3033 ? 開放性試題的編制與評(píng)分； 人民教育； ，3639； ? 評(píng)估準(zhǔn)則：一種有效的課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)工具 ； 全球教育展望； ， 7174； ? 課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的反思和框架重構(gòu) ； 教育科學(xué)研究； ,2123 ? 普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系的重構(gòu)； 華南師大學(xué)報(bào)社科版， ； 98102 ? 教材評(píng)價(jià)維度與標(biāo)準(zhǔn)； 教育發(fā)展研究； No. 6B, 2020, 812。 ? 關(guān)于中考和高中招生改革的思考 ； 人民教育，
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