【導(dǎo)讀】2.教育者與受教育者在教育過程中主體性地位的表現(xiàn)。各種教育思想的主要代表人物、基本觀點(diǎn)、重要貢獻(xiàn)。主要掌握“素質(zhì)教育”。對(duì)于素質(zhì)教育思想,我們要全面。掌握它提出的背景、內(nèi)涵、特征等。1.簡(jiǎn)述我國(guó)實(shí)施新課程改革的背景。4.新課程改革對(duì)教師的教學(xué)觀念及教學(xué)方式產(chǎn)生的影響。1.教育活動(dòng)的基本要素包括。2.未來的學(xué)校教育將呈現(xiàn)以下的特點(diǎn)。3.夸美紐斯提出的影響至今的三個(gè)教學(xué)原則是。4.赫爾巴特把教學(xué)的過程分為四個(gè)階段,即。7.陶行知的教育思想集中體現(xiàn)在。10.人口質(zhì)量是指人口總體的。響,具體表現(xiàn)在等方面。13.決定教育目的因素有。17.人的身心發(fā)展的規(guī)律具有等規(guī)律。改革所帶來得變化。24.課程計(jì)劃的內(nèi)容一般包括。25.課程標(biāo)準(zhǔn)的框架結(jié)構(gòu)主要包括。26.綜合實(shí)踐活動(dòng)的作用包括。如下多種智力的組合。28.咨詢與指導(dǎo)的主要形式有。31.學(xué)校教育的主要途徑有。32.當(dāng)代社會(huì)存在的基本教育形態(tài)是。