家校共育督學(xué)助力案例分享-資料下載頁
2025-05-19 21:55本頁面
【導(dǎo)讀】當(dāng)一線教師在教育教學(xué)中出現(xiàn)困惑時，當(dāng)家校教育出現(xiàn)問題時，參與下取得了一些成效。于20xx年，現(xiàn)有在校學(xué)生7900余人。我們每月按照責(zé)任督學(xué)主要事。項進(jìn)行經(jīng)常性督導(dǎo)，到校第一件事就是先進(jìn)行校園觀察，仔細(xì)地巡視，然后是聽課、檢查業(yè)務(wù)等。一次部分教師座談上，我們。拆遷安置的，還有外來務(wù)工人員子女。最后我們達(dá)成共識：在提倡素質(zhì)教育的今天，家校共育正在成為。成為全面提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。面加強(qiáng)研究采取相應(yīng)的措施，以全面提升實驗學(xué)校家校共育的水平。目前，基本達(dá)成了“家校共識，（知道**市所有中小學(xué)都建立了“家長學(xué)?！?、行區(qū)中心小學(xué)觀摩學(xué)習(xí)家校合育的先進(jìn)做法，研討具體實施措施。會議室等活動場所，保障家長學(xué)校各項工作順利開展。地機(jī)制研討會”，此次活動中，組織專業(yè)的家長學(xué)校介紹管理經(jīng)驗，領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。制定學(xué)期家長學(xué)校的課程目標(biāo)及計劃。
【正文】 進(jìn)行的家校合作表彰會，根據(jù)《徐州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)實驗學(xué)校家長學(xué)校先進(jìn)工作表彰制度》，讓積極參與學(xué)?；顒?、家庭教育做得好的家長和老師起到榜樣示范作用。各科教師利用好學(xué)生綜合素質(zhì)評價平臺，讓家長了解自己家庭教育的缺口 ，有針對性地提出建議。每學(xué)期每班隨機(jī)邀請家長對學(xué)校工作和自己所在班級進(jìn)行評價。充分利用雙向評價的優(yōu)勢，及時反饋，有時效性地指導(dǎo)教師與家長做好溝通工作。 【案例反思】 通過家校共建，我們感受最深的有三點：一是家庭教育得到重視。通過參加學(xué)校組織的一系列活動，家長對家庭教育重視度明顯提高，更多的家長熱心于親子活動，注重從健康、心理、學(xué)習(xí)多方面關(guān)注孩子的成長，將學(xué)到的知識運用到家庭教育中。二是家校關(guān)系日益緊密。開展家長學(xué)?；顒右詠?，全校 95%的家長能夠主動參與學(xué)校活動，積極支持班級工作，成效顯著。今年以來，學(xué)校收到家長反饋的意見與建議共 300 多條，多為幫助學(xué)校改進(jìn)教學(xué)方法的有益舉措，學(xué)校和家長攜手共建已經(jīng)成為現(xiàn)實。三是教育水平顯著提升。開展家校活動后，學(xué)生的自我約束能力 和學(xué)習(xí)主動性都有明顯提高，責(zé)任意識逐步形成，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績不斷進(jìn)步，綜合素質(zhì)逐漸提升。 在學(xué)校和責(zé)任督學(xué)的共同努力下，我們能從一個方面使學(xué)校工作有所提升，感到欣慰。也使我們對 “ 督導(dǎo) ” 工作的內(nèi)涵有了更深入、更全面地了解：教育督導(dǎo)的主陣地是學(xué)校教育，教育督導(dǎo)的主要服務(wù)對象是學(xué)校建設(shè)、一線教師、學(xué)生和家長。及時準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)及發(fā)展中存在的問題是督導(dǎo)的責(zé)任和義務(wù)，分析問題的原因癥結(jié)所在，找到解決問題的方法，協(xié)助學(xué)校、教師、學(xué)生、家長成長，提高教育教學(xué)的長效性更是教育督導(dǎo)的重中之重。在日常督導(dǎo)中，認(rèn)真對待我們教師反饋的信息，充分認(rèn)識到家校共建在教育教學(xué)和學(xué)生成長中的重要作用，針對問題和現(xiàn)狀，和學(xué)校教師共同討論研究，找準(zhǔn)問題所在的關(guān)鍵，并積極主動多渠道有針對性地提出相關(guān)的策略，去解決才是最根本的。案例中家長思想的轉(zhuǎn)變和家庭教育的指導(dǎo)是關(guān)鍵。責(zé)任督學(xué)在其中起到了橋梁、紐帶和催化劑的作用。確實，在教育教學(xué)實踐中，努力將家校共育做實、做細(xì)、做優(yōu)、做精，充分發(fā)揮督導(dǎo)督學(xué)的作用，這正是責(zé)任督學(xué)實施掛牌督導(dǎo)的真正價值所在。
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