家校共育督學(xué)助力案例分享-wenkub
2023-05-26 21:55:07 本頁面
【正文】 系，及時(shí)把以上信息向校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了反饋。還有部分留守兒童，交給爺爺奶奶帶，只能負(fù)責(zé)基本的生活，學(xué)習(xí)是根本指望不上他們監(jiān)督和輔導(dǎo)，在整個(gè)學(xué)校也比較普遍，孩子們的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績都不盡如人意。一次部分教師座談上，我們尋問在教育教學(xué)中有什么困難和困惑，有沒有需要幫助的時(shí)候，老師提出： “ 我最近還真的有一些困惑，不知道當(dāng)講不當(dāng)講？ ” 我們的回答是 “ 沒關(guān)系的，我們是咱們學(xué)校的督學(xué)，也是咱們學(xué)校的一分子。 【案例描述】 **年 9 月，我和 **在第 10 責(zé)任區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校督學(xué)。這所學(xué)校始建于 20xx 年，現(xiàn)有在校學(xué)生 7900 余人。有困難的話說出來 ，咱們一起來想辦法解決。學(xué)生的基礎(chǔ)成績較差，家庭作業(yè)也不寫，課外閱讀也不讀。最后我們達(dá)成共識：在提倡素質(zhì)教育的今天，家校共育正在成為人們?nèi)找骊P(guān)注的話題，讓家長參與學(xué)校教育管理、增容教育資源，實(shí)現(xiàn)家校共育、強(qiáng)化督學(xué)督導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)辦學(xué)，也成為全面提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。） 在以后的時(shí)間里，我們和學(xué)校共同思考、共同商定形成了 “ 以學(xué)校為主體、以家庭為基礎(chǔ)、以社會為依托 ” 的三結(jié)合教育大環(huán)境，家長學(xué)校走上了一條依托社會、發(fā)揮優(yōu)勢、多層次、全方位開辦家長學(xué)校的路子，教育內(nèi)容日趨規(guī)范化，教育方式不斷科學(xué)化，教育形式進(jìn)一步多樣化，教學(xué)效果明顯提高。（知道 **市所有中小學(xué)都建立了 “ 家長學(xué)校 ” 、家長委員會，實(shí)施了全覆蓋）。每學(xué)期初 ，德育主任首先制定年級家校合育學(xué)期工作計(jì)劃，然后班主任根據(jù)班級實(shí)際情況制定班級家校合育學(xué)期計(jì)劃。 （三）保障 先行。 二、更新理念，優(yōu)化環(huán)境 ，譜寫家庭教育新篇章。 學(xué)校定期開展讀書沙龍活動，組織每位家長進(jìn)校，學(xué)習(xí)并交流家庭教育書籍《不輸在家 庭教育上》，學(xué)期初，每位班主任根據(jù)教材制定學(xué)期家長學(xué)校的課程目標(biāo)及計(jì)劃。 “ 家校深度融合 提高家庭教育能力 ” 講座，講座中多次互動，聽到動情處多數(shù)家 長熱淚盈眶，流下熱淚。學(xué)校組織親子游戲運(yùn)動會，親子閱讀， “ 故事大王 ” 比賽、親子學(xué)雷鋒等，增進(jìn)家長和孩子之間的情感交流。家長是孩子最好的老師，學(xué)校組織家長和孩子一起走進(jìn)敬老院慰問活動、美化校園活動，家長和孩子一
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