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行政管理-論文論當前我國就業(yè)問題的難點與對策-資料下載頁

2025-06-04 14:31本頁面
  

【正文】 轉移和集中。當前,我國第三產業(yè)發(fā)展相對滯后。作為承擔就業(yè)的主渠道,預計未來幾年,我國第三產業(yè)從業(yè)人員有望超過就業(yè)總數的 75%。因此,應加快產業(yè)結構調整步伐,大力發(fā)展第三產業(yè)尤其是現代服務業(yè),以充分發(fā)揮第三產業(yè)創(chuàng)造和帶動就業(yè)的效應。其次,從企業(yè)規(guī)模角度看,應進一步改善中小企業(yè)發(fā)展環(huán)境,更好發(fā)揮其帶動就業(yè)和再就業(yè)的作用。國家工商總局發(fā)布的《全國小型微型企業(yè)發(fā)展報告》顯 示,目前我國中小企業(yè)數量龐大,新增就業(yè)和再就業(yè)中 70%的城鎮(zhèn)居民和 80%以上的農民工集中在中小企業(yè)就業(yè)。中小企業(yè)已成為安置新增就業(yè)和再就業(yè)人員的重要渠道。為此,應加大對各領域中小型和小微型企業(yè)的扶持力度,努力營造良好的外部發(fā)展環(huán)境。通過中小企業(yè)的繁榮發(fā)展,促進其吸納就業(yè)作用的發(fā)揮。再次,從所有制角度看,應優(yōu)化非公有制經濟結構,不斷拓寬就業(yè)渠道。改革開放以來,我國個體、私營等非公有制經濟不斷發(fā)展壯大,逐步成為擴大和吸納就業(yè)的主力。但隨著勞動力成本上升、國際市場需求萎縮以及我國經濟發(fā)展方式轉變的客觀影響,非公有 制經濟中吸納就業(yè)能力較強的勞動密集型行業(yè)同樣面臨轉型升級壓力,導致其吸納就業(yè)能力逐漸減弱。在公有制經濟存在勞動力進入限制及退出制度不足的情況下,引導非公有制經濟結構的轉型升級,進而創(chuàng)造更多新的就業(yè)崗位,應是我國發(fā)展非公有制經濟的應有之義。對此,應引導非公有制經濟進入一些新興產業(yè)包括部分戰(zhàn)略性新興產業(yè),允許部分非公經濟參與社會公用事業(yè)建設,充分發(fā)揮其靈活、高效的優(yōu)勢,創(chuàng)造更多的有效就業(yè)崗位。此外,也可引導部分勞動密集型非公經濟進入農村和鄉(xiāng)鎮(zhèn), [6]就近參與新農村和新型城鎮(zhèn)化建設,助力農業(yè)現代化和產業(yè)化,以此吸 納農村剩余勞動力,緩解社會就業(yè)壓力。 (五 )加快發(fā)展應用技術教育,以提升勞動者的就業(yè)與擇業(yè)能力 隨著高新技術尤其是信息技術的快速發(fā)展,勞動密集型企業(yè)的數量和優(yōu)勢日益降低,企業(yè)對生產和服務人員的技術要求越來越高,而大量勞動者在短時間內難以勝任這種新變化,導致結構性失業(yè)。 [7]因此,培養(yǎng)適應地方經濟發(fā)展需要、具有創(chuàng)新和創(chuàng)造能力的應用技術人才,成為現代高等教育轉型發(fā)展的必然選擇,也是提高勞動者就業(yè)和擇業(yè)能力的重要途徑。第一,在優(yōu)化教育結構、提高基礎教育質量的同時,積極發(fā)展職業(yè)教育和成人教育。應根據勞動力市場需 求的變化,構建全方位、多層次的職業(yè)教育體系,并推動部分高等院校的轉型,促進高等教育由“精英型”向“大眾化”轉型,以滿足經濟社會發(fā)展對高素質勞動者的需求和人民群眾對多樣化教育的需要,使勞動者具備維持自身生存和發(fā)展所應掌握的文化知識和職業(yè)技能,從而獲得體面工作。第二,建立和完善新型勞動者終身職業(yè)培訓體系,提高勞動者持續(xù)就業(yè)能力。整合社會資源,優(yōu)化公共就業(yè)培訓體系,同時推動構建員工在職就業(yè)培訓、人職培訓、失業(yè)人員再就業(yè)培訓體系,最大限度減少由于產業(yè)結構調整而帶來的結構性失業(yè)沖擊,使勞動者具備更強的持續(xù)就業(yè)能力。第 三,通過多種培訓形式提升農村剩余勞動力的就業(yè)能力。可依托大專院校、各類培訓機構和企業(yè),特別是職業(yè)學校和成人學校,大力開展農村剩余勞動力轉移培訓,以此提升農村剩余勞動力在城市的就業(yè)能力。第四,在引導畢業(yè)生轉變就業(yè)觀念的同時,通過優(yōu)化教育和培訓內容,提高畢業(yè)生的就業(yè)能力。一方面,根據社會經濟發(fā)展的需要,培養(yǎng)企業(yè)急需的高素質技術型、知識型人才。[8]另一方面,遵循市場機制,根據企業(yè)對不同專業(yè)求職者的要求,有針對性地加強畢業(yè)前的就業(yè)指導和就業(yè)技能培訓,以此拓寬畢業(yè)生的就業(yè)門路 。
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