【導(dǎo)讀】行為道——可為人師表之行為;知識道——具有豐富精深之專業(yè)知識;學(xué)習(xí)道——具備經(jīng)常學(xué)習(xí)之習(xí)慣與途徑;語言道——具有好的口才,能很好地講。創(chuàng)新道——不斷變化傳道方式,吊起興。某日,老師在課堂上想看看一學(xué)生智商有沒有問題,反問”是無聲手槍或別的無聲的槍嗎?死的鳥要是掛在樹上沒掉下來,那么就剩一只,如果掉下來,就一只不剩。明確培訓(xùn)的必要性。注重培訓(xùn)的有效性。多樣化的培訓(xùn)方式更受歡迎。持續(xù)、適時給予學(xué)習(xí)反饋。場所、設(shè)施、服務(wù)。準(zhǔn)備一分緊急應(yīng)變方案。講師和主辦人最好能提前2H到場。盡可能了解學(xué)員的情況,確定授課內(nèi)。與培訓(xùn)主辦人充分交換意見。預(yù)估問題和反應(yīng),做好對策。簡明、易懂,能為學(xué)員所接受。講師避免過早下結(jié)論。學(xué)員發(fā)言結(jié)束后應(yīng)予以總結(jié)。學(xué)員若無法回答,應(yīng)迅速指定其他人回答。注意觀察成績好的學(xué)員并給予肯定。出勤率低于60%,會使培訓(xùn)效果大打折扣。事先與學(xué)員就培訓(xùn)內(nèi)容及方式達(dá)成共識。將出勤率狀況當(dāng)堂公布,并配合獎懲。適度的“擇善固執(zhí)”,有時候要用