【導(dǎo)讀】具有法制意識，責(zé)任意識，職業(yè)道德；具有良好的人際交往、團隊合作能力；具有基礎(chǔ)的專業(yè)英語識讀、會話能力；具有計算機基本操作能力；具有車站運行組織以及行車事故先期處置及分析的能力；具有處理突發(fā)事件的應(yīng)變能力；站設(shè)備；城市軌道交通的供電牽引系統(tǒng)；的控制系統(tǒng)；城市軌道交通的車輛基地。編制列車運用計劃；施工檢修作業(yè)管理；通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練：能操作道岔，識別信號，換，排列進路，取消進路，格證書（初級）的相關(guān)要求。指標(biāo)并能進行客運服務(wù)質(zhì)量評價。算和現(xiàn)金封包、繳款。

　　

【正文】 8 項目三 生產(chǎn)辦公用房的管理 1. 車控室備品備件的管理 （ 1）能 熟練進行 車控室備品備件的管理工作 泵房和環(huán)控用房的管理 （ 1）能對所有消防泵房進行巡檢及相關(guān)設(shè)備的維護保養(yǎng) （ 2）能對所有環(huán)控用房的巡檢及相關(guān)設(shè)備的維護保養(yǎng) 現(xiàn)場參觀和討論 14 項目四 違禁物品的判斷及處理 1．違禁品的處置 （ 1）能正確判斷違禁品 （ 2）能正確處理違禁品 情景模擬 設(shè)置車站現(xiàn)場崗位工作場景，由教師或?qū)W生以 乘客身份攜帶 違禁物品進站， 訓(xùn)練學(xué)生的接待與處理 違禁物品 的能力。 6 31 項目五 重點部位進出的登記與注銷 1．重點部位進出的登記與注銷 （ 1）能辦理車控室、編碼室進出的登記與注銷 模擬現(xiàn)場操作 展示車站實際使用的登記表格，訓(xùn)練學(xué)生規(guī)范 登記與注銷。 4 總 課 時 54 實施建議 教材編寫 （ 1）必須依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫教材，教材應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實踐導(dǎo)向課程的設(shè)計思路。 （ 2）應(yīng)將本專業(yè)教學(xué)活動分解成若干典型的工作項目，按完成工作項目的需要和崗位操作規(guī)程，結(jié)合職業(yè)資格的能力要求組織教材內(nèi)容。通 過城市軌道交通車站安全管理，引入必須的理論知識，增加實踐與案例分析內(nèi)容，強調(diào)理論在實踐過程中的應(yīng)用。 （ 3）教材應(yīng)該圖文并茂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生對城市軌道交通車站安全管理的認(rèn)知。教材表述必須精煉、準(zhǔn)確、科學(xué)。 （ 4）教材內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)先進性、通用性、實用性。要將本專業(yè)的新技術(shù)、新設(shè)備及新的服務(wù)理念及時納入教材，使教材更貼近本專業(yè)的發(fā)展和實際需要。 （ 5）教材中活動設(shè)計的內(nèi)容要具體，并具有可操作性。 教學(xué)建議 (1)在教學(xué)過程中，精講多練，做學(xué)一體。 （ 2）本課程應(yīng)采用多媒體課件等教學(xué)資源授課以 突出感性認(rèn)識，盡量與現(xiàn)場實際情況相結(jié)合以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 （ 3）在教學(xué)過程中，要創(chuàng)設(shè)軌道交通安全管理的情景，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以職業(yè)能力為培養(yǎng)目標(biāo)，充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性和創(chuàng)新精神。 （ 4）本課程的關(guān)鍵是讓學(xué)生對軌道交通安全管理有全面、感性的認(rèn)識，主旨是為后繼的實習(xí)和考證打下良好基礎(chǔ)。因此，在教學(xué)中不追求過分的深度。 （ 5）在教學(xué)過程中應(yīng)注重道德品質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。 教學(xué)評價 （ 1）改革傳統(tǒng)的對學(xué)生的評價手段和方法，建立過程評價與目標(biāo)評價并重的評價體系，引導(dǎo)學(xué)生具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)與認(rèn)真負(fù) 責(zé)的態(tài)度。 （ 2）關(guān)注評價的多元性，充分肯定學(xué)生的多元思維和創(chuàng)造性的實踐活動。結(jié)合課堂提問、學(xué) 32 生作業(yè)、平時測驗及考試情況綜合評價學(xué)生的成績。 （ 3）應(yīng)注重對學(xué)生的動手能力和在實踐中分析問題、解決問題能力的考核。 課程資源的開發(fā)與利用 （ 1）注重多媒體課件等教學(xué)資源的開發(fā)和利用，有效的創(chuàng)設(shè)形象生動的工作情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 （ 2）建立跨學(xué)校的多媒體數(shù)據(jù)庫，努力實現(xiàn)多媒體資源的共享，以提高課程資源利用效率。 （ 3）建立和充分利用開放性實訓(xùn)中心，使之具備現(xiàn)場教學(xué)、實驗實訓(xùn)、職業(yè)技能證書考核的綜合功能 ，實現(xiàn)教學(xué)與實訓(xùn)合一、教學(xué)與培訓(xùn)合一，以更好的培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。 （ 4）注重學(xué)校與相關(guān)企業(yè)的合作，提高教學(xué)效率。 33 城市軌道交通車站環(huán)境控制 課程標(biāo)準(zhǔn) 【課程名稱】 城市軌道交通車站環(huán)境控制 【適用專業(yè)】 城市軌道交通運輸管理 前言 課程性質(zhì) 本課程是中等職業(yè)學(xué)校城市軌道交通運輸管理專業(yè)的一門專業(yè)課程。其功能是讓學(xué)生從整體上對軌道交通車站環(huán)境控制系統(tǒng)及消防報警系統(tǒng)有一個全面的認(rèn)識，使學(xué)生具備軌道交通車站環(huán)境控制設(shè)備的操作技能，為走上工 作崗位做好準(zhǔn)備。 設(shè)計思路 本課程總體設(shè)計思路是以 城市軌道交通運輸管理 專業(yè)相關(guān)工作任務(wù)和職業(yè)能力分析為依據(jù)確定課程目標(biāo)，設(shè)計課程內(nèi)容，以工作任務(wù)為線索構(gòu)建任務(wù)引領(lǐng)型課程。 本課程的具體設(shè)計是以城市軌道交通車站環(huán)境控制為主線 按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)侓和工作要求相結(jié)合展開教學(xué)內(nèi)容 ，將本課程的教學(xué)活動分解設(shè)計為 車站環(huán)控系統(tǒng)組成與運行、 火災(zāi)報警控制器的組成主要功能與操作 、水消防系統(tǒng)的組成與操作、車站 BAS 系統(tǒng)的構(gòu)成與功能、 BAS 系統(tǒng)的操作等若干項目。 同時又充分考慮中等職業(yè)教育對理論知識學(xué)習(xí)的需要，融合獲取相關(guān)職業(yè)資格 證書對知識、技能和態(tài)度的要求。 每個 項目的學(xué)習(xí)都以工作任務(wù) 為活動的載體 ，以城市軌道交通車站環(huán)境控制各環(huán)節(jié)引出專業(yè)的相關(guān)理論和實踐。通過校內(nèi)實訓(xùn)、情景模擬、案例分析等多種形式組織教學(xué)，采取工學(xué)結(jié)合的培養(yǎng)模式，使學(xué)生在強化實踐的過程中加深對專業(yè)知識、技能的理解和應(yīng)用，更好地掌握城市軌道交通車站環(huán)境控制的能力，滿足學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的需要 本課程建議學(xué)時為 108課時。 課程目標(biāo) 通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生能掌握城市軌道交通車站環(huán)控系統(tǒng)（車站 FAS、 BAS系統(tǒng)）相關(guān)功能的操作技能和相關(guān)理論知識，能完成相關(guān)崗位的工作 任務(wù)，達到 軌道交通車站值班員（初級）職業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 的相關(guān)要求。同時，培養(yǎng)學(xué)生具有誠實、守信、善于溝通和合作的品質(zhì)，樹立節(jié)能、安全意識，為發(fā)展學(xué)生的職業(yè)能力奠定良好的基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上形成以下職業(yè)能力。 職業(yè)能力目標(biāo) ? 了解環(huán)控系統(tǒng)的運行； ? 理解火災(zāi)報警控制器的主要功能； 34 ? 會進行 火災(zāi)報警控制器 主機面板操作； ? 能 理解 水消防系統(tǒng)操作規(guī)程； ? 能進行消防泵房的巡檢及相關(guān)設(shè)備的操作； ? 會使用 BAS系統(tǒng)終端面板進行操作對地鐵設(shè)備進行控制； ? 能開啟站廳、站臺、管理用房及區(qū)間隧道所有的常用照明燈具與事故照明燈具。 課程內(nèi)容和要求 序號 工作任務(wù) 課程內(nèi)容和要求 活動設(shè)計 參考課時 項目一 理會車站環(huán)境控制系統(tǒng) 1. 車站環(huán)境控制系統(tǒng) （ 1） 了解環(huán)控系統(tǒng)組成 （ 2）理解環(huán)控系統(tǒng)作用與目標(biāo) （ 3）了解環(huán)控系統(tǒng)設(shè)備的組成 （ 4）了解環(huán)控系統(tǒng)的運行與管理 地鐵車站環(huán)控系統(tǒng)設(shè)備的參觀和討論 組織學(xué)生參觀地鐵車站環(huán)控系統(tǒng)設(shè)備，通過討論使學(xué)生對環(huán)控系統(tǒng)有一個形象、直觀的認(rèn)識。 28 項目二 操作車站防災(zāi)報警系統(tǒng)（ FAS系統(tǒng)） 1. 地鐵常用火災(zāi)探測器 （ 1）熟悉地鐵常用火災(zāi)探測器 2. 火災(zāi)報警控制器 （ 1）了解火災(zāi)報警控制器的組成 （ 2） 理解火災(zāi)報警控制器的主要功能 （ 3）會操作火災(zāi)報警控制器 3. 車站滅火系統(tǒng) （ 1）熟悉車站消火栓滅火系統(tǒng)組成與操作規(guī)程 （ 2）能進行消防泵房的巡檢及操作相關(guān)設(shè)備 （ 3）了解自動噴水滅火系統(tǒng)組成與操作規(guī)程 4. 氣體滅火系統(tǒng) （ 1）了解氣體滅火系統(tǒng)組成 （ 2）能操作氣體滅火系統(tǒng) （ 3）了解防排煙系統(tǒng)設(shè)施 火災(zāi)報警控制器主機面板的操作 通過實訓(xùn)室模擬火災(zāi)報警控制器主機面板操作，了解其顯示緊急和重要信息（報警，巡檢，故障，調(diào)顯，測試及打印等）及監(jiān)控對象（手動報警器，感煙、溫探測器，警鈴，電話，廣播，消防泵，噴淋 泵等）。 50 項目三 操作車站機電設(shè)備自動控制系統(tǒng)（ BAS系統(tǒng)） 1. 傳感器 （ 1）了解傳感器的結(jié)構(gòu)原理 2. 車站 BAS系統(tǒng) （ 1）了解車站 BAS系統(tǒng)的構(gòu)成 （ 2）理解車站 BAS系統(tǒng)的功能 （ 3）能操作車站 BAS系統(tǒng) 3. 常用照明燈具與事故照明燈具的使用 （ 1）能熟練開啟站廳、站臺、管理用房及區(qū)間隧道的常用照明燈具 BAS系統(tǒng)終端面板的操作 通過在實訓(xùn)室模擬 BAS系統(tǒng)終端面板操作，了解該系統(tǒng)對車站的機電設(shè)備進行運行監(jiān)視，故障報警，對空調(diào)通 風(fēng)系統(tǒng)進行控制，在火災(zāi)發(fā)生的情況下，可接受消防報警信號，使車站的空調(diào)和通風(fēng)設(shè)備按火災(zāi)工況30 35 （ 2）能管理站廳、站臺、管理用房及區(qū)間隧道的事故照明燈具。 運行。 總 課 時 108 實施建議 教材編寫 （ 1）必須依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫教材，教材應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實踐導(dǎo)向課程的設(shè)計思路。 （ 2）應(yīng)將本專業(yè)教學(xué)活動分解成若干典型的工作項目，按完成工作項目的需要和崗位操作規(guī)程，結(jié)合職業(yè)資格證書的鑒定項目組織教材內(nèi)容。通過城市軌道交通車站環(huán)境控制，引入必須的理論知識，增加實踐實操內(nèi)容，強調(diào)理論在實踐過程中的應(yīng)用。 （ 3）教材應(yīng)該圖文并茂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深 學(xué)生對城市軌道交通環(huán)境控制的認(rèn)知。教材表述必須精煉、準(zhǔn)確、科學(xué)。 （ 4）教材內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)先進性、通用性、實用性。要將本專業(yè)的新技術(shù)、新設(shè)備及新的服務(wù)理念及時納入教材，使教材更貼近本專業(yè)的發(fā)展和實際需要。 （ 5）教材中活動設(shè)計的內(nèi)容要具體，并具有可操作性。 教學(xué)建議 （ 1）在教學(xué)過程中，應(yīng)注重將理論知識與實際相結(jié)合，加強學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力 （ 2）本課程應(yīng)采用掛圖、多媒體課件等教學(xué)資源授課以突出感性認(rèn)識，盡量與現(xiàn)場實際情況相結(jié)合以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 （ 3）在教學(xué)過程中，要創(chuàng)設(shè)軌道交通環(huán)境控制的情景， 以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以職業(yè)能力為培養(yǎng)目標(biāo)，充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性和創(chuàng)新精神。 （ 4）本課程的關(guān)鍵是讓學(xué)生對軌道交通環(huán)境控制有全面、感性的認(rèn)識，主旨是為后繼的實習(xí)和考證打下良好基礎(chǔ)。因此，在教學(xué)中不追求過分的深度。 （ 5）在教學(xué)過程中應(yīng)注重道德品質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。 教學(xué)評價 （ 1）改革傳統(tǒng)的對學(xué)生的評價手段和方法，建立過程評價與目標(biāo)評價并重的評價體系，引導(dǎo)學(xué)生具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)與認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。 （ 2）關(guān)注評價的多元性，充分肯定學(xué)生的多元思維和創(chuàng)造性的實踐活動。結(jié)合課堂提問、學(xué)生作業(yè)、平時測驗、 實驗實訓(xùn)及考試情況綜合評價學(xué)生的成績。 36 （ 3）應(yīng)注重對學(xué)生的動手能力和在實踐中分析問題、解決問題能力的考核。 課程資源的開發(fā)與利用 （ 1）注重實驗實訓(xùn)設(shè)備的開發(fā)和應(yīng)用。 （ 2）注重掛圖、多媒體課件等教學(xué)資源的開發(fā)和利用，有效的創(chuàng)設(shè)形象生動的工作情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 （ 3）建立跨學(xué)校的多媒體數(shù)據(jù)庫，努力實現(xiàn)多媒體資源的共享，以提高課程資源利用效率。 （ 4）注重實驗實訓(xùn)設(shè)備的應(yīng)用和實訓(xùn)指導(dǎo)手冊的開發(fā)，建立和充分利用開放性實訓(xùn)中心，使之具備現(xiàn)場教學(xué)、實驗實訓(xùn)、職業(yè)技能證書考核的綜合功能，實現(xiàn)教學(xué)與 實訓(xùn)合一、教學(xué)與培訓(xùn)合一，以更好的培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。 （ 5）注重學(xué)校與相關(guān)企業(yè)的合作，提高教學(xué)效率。 37 城市軌道交通客運服務(wù)英語課程標(biāo)準(zhǔn) 【課程名稱】 城市軌道交通客運服務(wù)英語 【適用專業(yè)】 城市軌道交通運輸管理 前言 課程性質(zhì) 本課程是中等職業(yè)學(xué)校城市軌道交通運輸管理專業(yè)的一門專業(yè)課程 。其功能 是讓學(xué)生掌握城市軌道交通客運英語服務(wù)的相關(guān)內(nèi)容和 服務(wù)要求 ， 具備從事城市軌道交通客運英語服務(wù)的基本職業(yè)能力。 設(shè)計思路 本課程總體設(shè)計思路是 以 城市軌道交通運輸管理 專業(yè)相關(guān)工作任務(wù)和職業(yè)能力分析為依據(jù)確定課程目標(biāo)，設(shè)計課程內(nèi)容，以工作任務(wù)為線索構(gòu)建任務(wù)引領(lǐng)型課程。 本課程的具體設(shè)計是以城市軌道交通客運服務(wù)英語為主線 按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)侓和工作要求相結(jié)合展開教學(xué)內(nèi)容 ，將本課程的教學(xué)活動分解設(shè)計為 常用社交用語、軌道交通相關(guān)設(shè)備的英文名稱、 英語 車站客運服務(wù) 等若干項目 。 每個 項目的學(xué)習(xí)都以工作任務(wù) 為活動的載體 ，以城市軌道交通客運服務(wù)英語引出專業(yè)的相關(guān)理論和實踐。通過校內(nèi)實訓(xùn)、情景模擬、案例分析等多種形式組織教學(xué)，采取工學(xué)結(jié)合的培養(yǎng)模式，使學(xué)生在強化實踐的過程 中加深對服務(wù)英語的理解和應(yīng)用，更好地掌握城市軌道交通客運服務(wù)英語的能力，滿足學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的需要 本課程建議學(xué)時為 36課時。 課程目標(biāo) 通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能掌握城市軌道交通站務(wù)員崗位的相關(guān)英語知識和語言能力，達到城市軌道交通站務(wù)員崗位職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求，培養(yǎng)學(xué)生誠實、守信、善于溝通和合作的思想品質(zhì)，樹立安全和服務(wù)意識，在此基礎(chǔ)上形成以下職業(yè)能力。 職業(yè)能力目標(biāo) ? 會使用英語的常用社交用語； ? 能識讀 軌道交通相關(guān)設(shè)備的英文名稱； ? 能使用英語進行車站客運服務(wù)。 38 序號 工作 任務(wù) 課程內(nèi)容和要求 活動設(shè)計 參考課時 項 目 一 使用常用社交用語 1. 基本社交句式 （ 1）掌握與人交流溝通的基本社交句式（打招呼、道別、道歉、致謝、介紹、詢問、解釋和說明、喜歡、不喜歡、鼓勵、建議、忠告、請求等基本句式） （ 1）掌握地鐵站售票點、閘機、站臺等等場合的服務(wù)用語