班主任工作論文：淺談新接手班級(jí)的管理-資料下載頁(yè)
2024-09-11 11:49本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】基”的教育理念。的第一步是確立應(yīng)有的地位，樹立威信。學(xué)生是具有模仿力的一個(gè)群體，他們時(shí)時(shí)刻刻觀察著老。前必須有模范的作用。凡是要求學(xué)生做到的，老師必須先做。如，我們提倡學(xué)生要充分利用早上的大好時(shí)光進(jìn)行早讀，上，然后站在教室門口用目光迎接同學(xué)們的到來(lái)。風(fēng)還是下雨，我都沒有間斷過(guò)。準(zhǔn)時(shí)，基本沒有什么遲到的現(xiàn)象，早讀效率也比較高。注意加強(qiáng)教法研究，不斷提高知識(shí)水準(zhǔn)和業(yè)務(wù)能力。會(huì)發(fā)覺，才能從實(shí)際出發(fā)，有針對(duì)性地及時(shí)開展教育工作。是馬馬虎虎，與平時(shí)的表現(xiàn)相差甚遠(yuǎn)。我及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，媽發(fā)現(xiàn)后，還被打了一頓。了解情況后，我及時(shí)做了這位女。在期中考試中取得了較好的成績(jī)。針對(duì)這些現(xiàn)狀，采取開會(huì)、座談的形式，讓。開學(xué)初，經(jīng)過(guò)半個(gè)月的努力，我們班被評(píng)為“開。后，初三班終于如愿以償，被評(píng)為“校優(yōu)秀班級(jí)”。學(xué)生各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成。成，國(guó)無(wú)禮則不寧。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一
【正文】 規(guī)抓起，從把書讀好這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起，及時(shí)制定相應(yīng)的措施，加強(qiáng)學(xué)生各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成。 古人云：“不學(xué)禮無(wú)以立，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧。”文明禮儀是我們學(xué)習(xí)生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。我對(duì)于新接班的學(xué)生的要求是告別污言穢語(yǔ)，使用文明禮貌用語(yǔ)，多講“謝謝”、“對(duì)不起”、“您”、“請(qǐng)”?? 同時(shí)，我還制定健全的班級(jí)公約，小到自行車、衛(wèi)生工具的排放，大到值日干部的職責(zé)，都要明確要求，都要實(shí)施監(jiān)督。以衛(wèi)生工具的排放為例，笤帚要排成一條線，拖把也要一字排開。 所謂習(xí)慣 ，就是經(jīng)過(guò)重復(fù)練習(xí)而鞏固下來(lái)的思維模式和行為方式。學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是在不間斷的學(xué)習(xí)實(shí)踐中養(yǎng)成的那種自自然然表現(xiàn)出來(lái)的習(xí)性。學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，它便會(huì)以情不自禁、不期而至的方式持續(xù)下來(lái)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一種自覺的學(xué)習(xí)行為，因而能提高學(xué)習(xí)效率，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，發(fā)展學(xué)習(xí)能力。所以我對(duì)于新接班的學(xué)生的好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是很注重的。 班主任工作千頭萬(wàn)緒，方法也有多種多樣，很多都是在實(shí)踐中總結(jié)并不斷完善的，我在這里只是談了幾點(diǎn)粗淺的看法而已。
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