【導(dǎo)讀】習(xí)題,以及教學(xué)后記等內(nèi)容作了說(shuō)明。教學(xué)過(guò)程為教案主體部分。左邊部分為教學(xué)過(guò)程中的提問(wèn)、思考、演示等活動(dòng)的提示圖片;體、字號(hào)、顏色和背景以示區(qū)別;右邊部分為注釋部分,供主講教師根據(jù)需要進(jìn)行進(jìn)一步標(biāo)注。基本概念之間的聯(lián)系與區(qū)別,為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。系統(tǒng)思想在管理信息系統(tǒng)中的應(yīng)用;管理信息系統(tǒng)的人機(jī)系統(tǒng)和動(dòng)態(tài)性特征。管理信息系統(tǒng)是一門(mén)不斷發(fā)展中的課程。數(shù)值數(shù)據(jù)一般認(rèn)為是可以直接進(jìn)行科學(xué)運(yùn)算數(shù)字或字母。響;信息是以符號(hào)形式存在的及其行為的源泉等,估計(jì)有四五十種之多。非數(shù)值數(shù)據(jù)使得客觀世界豐富多彩。數(shù)據(jù)對(duì)接收者的行為有一定的影響。信息量的大小取決于信息內(nèi)容消除人們認(rèn)識(shí)的不確定程度。切地知道消息的內(nèi)容,則信息量為零。Xi表示第i個(gè)狀態(tài);P代表出現(xiàn)第i個(gè)狀態(tài)時(shí)的概率;In表示所需要的信息量;Im表示編碼的信息量。由于信息導(dǎo)致決策失誤。信息已逐步取代資本的作用;信息是自增值的積累,越用越多,