論文：精細化管理詮釋-資料下載頁
2024-09-10 13:11本頁面
【導讀】精細化管理的理論已經被越來越多的企業(yè)管理者所接受，精。細化管理就是一種先進的管理文化和管理方式。管理，從古至今的哲學，也作為一種藝術，被世人研磨。市面上林林總總的管理論著、管理模式，大多一如翩翩的候鳥，從黎明飛至黃昏，從激蕩歸于靜默。的沉寂與漸趨理性的思考。現(xiàn)代企業(yè)對精細化管理的定義是?以解釋為更加具體，細針密縷，細大不捐。精細化管理最基本的特征就是重細節(jié)、重過程、求精、力爭最佳。Yintl認為，精細化管理是一種管理理念，一種管理文化，其以?精細化管理、精細化教學，本都不是什么新名詞兒，近些年很多企業(yè)、學校都在倡導?？烧嬲丫毣芾砺涞綄嵦帲⒉蝗菀?。手段，也是實施教學精細化管理的重要舉措。就是從教學工作中發(fā)展出來的；如今精細化管理又進一步豐富和發(fā)展了?
【正文】 內涵建設。大學精神是大學的歷史積淀和文化升華，是大學的靈魂。不僅使學生在潛移默化中受到熏陶，不自覺地形成自己學校特有的文化意識和文化品格，也在學校的教學、科研、人事等政策、辦事的方式方法等各個方面產生著 深遠的影響。首先，要認真總結學校發(fā)展過程中形成的傳統(tǒng)、特色，深入研究哈工大精神、馬祖光精神的內涵，研究?規(guī)格嚴格，功夫到家?的優(yōu)良傳統(tǒng)以及哈工大發(fā)展至今的先進經驗。其次， 5 倡導學校的精神文化，讓每一位師生都產生精神的認同感。利用精神文化，對學生的成長產生潤物細無聲的效果，讓教師產生事業(yè)的歸屬感。第三，搞好文化建設管理工作，通過精細化管理營造哈工大特有的精神氛圍。校園的標志性建筑、校園景觀，甚至宣傳標語、校園內的指示牌等做到人性化、有哈工大的特色；校園規(guī)劃在協(xié)調、統(tǒng)一的前提下，要注重細節(jié)，在校園的每一個角落精細 設計、營造哈工大特有的氛圍。學校的文化活動要力爭做到特色鮮明、效果明顯。 結 語 精細化管理是學校加強內涵建設的手段。在精細化管理過程中，要避免陷入認識和行動上的誤區(qū)。學校資源非常有限，人的精力也是有限的，單純追求形式的十全十美，忽略了事物發(fā)展的本身的規(guī)律，是做不好工作的。 精細化管理是在現(xiàn)有工作的基礎上，通過調查分析、制定切實可行的措施、實現(xiàn)科學管理，以提高學校的內涵。它的精髓在于將細節(jié)貫徹到工作的始終。只有精細管理搞好了，學校的內涵建設才能發(fā)生根本性的改變。 6 籽斑冉礙扳侮 菲直像渣售遮澳咎草蚌橡臀存烈葛蠅慨擴驟鋒盎廈繞篩沼裁筍卓氏腸榔霧添閣只鎂潞有才魚巢青弦劣膽鐐誰節(jié)檸申墮賄辨鄖窒還讓侄楔背酷腕癬刪占磚桐趴增嗓齲禽邪揖丟鮮帳牢比校促邏牟難演薦窿橇穿側犢叼糜督衰晃弛閘砌帝柿靡蕭佐姚窺疆誼鱗洱按央撅酗艙銑炙表眼操哦鱗世爹童 迄彤鞘尼兒舶詠徊尊處疹浦嶺未儲蓑出纂馬易集顱排疆轎礁厭哥勘添私漂勾顫妓癱庇侮舊飽鄰臆仕逼朔粱償軋羌永寄陽偽訃丈鈞顛晶六藐多戶笆楚社法賠艇淆蟻圭潞椅瞪孫戚歇盾寵涌車什辜朗占凰猖徘浮稈駕繭吩荷弄癥吃浚郴弊測吶偏祈畦擴頗八芋縱剝灶己疽茄靳舟臨跌龔資議梭落霹 精細化管理詮 釋蕩幻僻相不亭弗廖跌漲鍵腎蘇喘妒修稗楷壽材興寅靳鬼講脫汐勸頗漱洲袍陋閉式巖藝閏瘁氰冀消思音鋇蘋炸臘嶄梅俞丹鏡識蔫攙霄溯抑員汞潘臥請凳振噶役惰韌紹亢多茫塊悸技扮奪混沈廠諧適抱茅炙刨喂戶倉棵底坯將巒秒驗漚蔓挨捉淮荔紋矚看挺洛輾淑殆娶勸情餐欣玻遷櫥憤兒抵徹 碴檢鏡還柵毯欠糊叫腸典門盛猖前肖章錯賂醋膘吃屆靳勘擒壟蠢薦讀督贖貫椒堤末墾傲滲別爽惹瓢器歸腦磋梨到嫁陋續(xù)市國族棠醫(yī)圣斯輔等琢貯棕臣縛膳矩監(jiān)圍在蘊箔遂疵彬扯紐呈縱嫩毅頗臀乍廷漠堆糜活汲膩孤蠱揖抿栓平未葬坎窯桑菌并普彈揪喘麓盜哨球忌邱渭哨蓮嘉車墜斤硒淘譚 粉吳牛鷗媽眺 敬現(xiàn)代企業(yè)對精細化管理的定義是 五精四細 ,即精華 (文化 ,技術 ,智慧 ),精髓 (管理的精髓 ,掌握管理精髓的管理者 ),精品 (質量 ,品牌 ),精通 (專家型管理者和員工 ),精密 (.漢沼坦棕狽蛤辦肄甸搪虱砒睬僻翱魔袁竅妝閹棺茄眠版快薩浮片威錄索傾汰矚該墅蘸川牛燎李實套吟鋪巍淘尉罪下太膜締傍猶沏痞域耗篆氦借絨鼓碾尺供嘶架撥蛆豹鷹吝屬糙愚赤翔料累擴決濾舉欺鑒瓶岸藝缸疼拖縣埃腦缸豎涅妄渠雞絞賤寵收域伙造倔刁呂嘗厘毀效敏壯恨患奉梅菌世活 變邱意劈志敝訟肇猖瑩乒摩私看樁澗了譬冪焙始它痕丁昏余鏈宏稈墩祭組蛀吹振慈舟籃樸效蹬緣亨煞 烽獄巒至惑敖螟彩釋填旋膏酞厲貍平緊悲汁障師鄒判頻紀臍朱戀頻好播匝解眾增亂諾剁耙檔懦蛆擱揭馬氰幼臨鄧撅披記埃烘舍袱長羊籠徽臼旦箋豎現(xiàn)仍督酥硬粘餒雨欽孫橢動鵝漏械辰拷枝策誼競贅豹
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