【正文】 隨機(jī)排列。 第二單元 測(cè)題的編寫 （三）簡(jiǎn)答題 1. 宜用問句形式。如果用填充形式，空格盡量放到最后； 2. 如果是填充形式，空格不宜太多，空出來的應(yīng)是關(guān)鍵詞句； 3. 每題應(yīng)只有一個(gè)正確答案，而且答案要簡(jiǎn)短而具體。對(duì)不完整的答案，應(yīng)事先規(guī)定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。 第二單元 測(cè)題的編寫 （四）操作題 1. 明確所要測(cè)的目標(biāo)，將其操作化； 2. 盡量選擇真實(shí)性程度（即 逼真度 ）較高的項(xiàng)目； 3. 指導(dǎo)語要簡(jiǎn)明扼要； 4. 制定好評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和計(jì)分方法。 第二單元 測(cè)題的編寫 第三單元 測(cè)驗(yàn)的編排和組織 一、合成測(cè)驗(yàn) 二、測(cè)驗(yàn)的預(yù)試 三、信度和效度考察 四、常模制訂 五、編寫指導(dǎo)手冊(cè) 一、合成測(cè)驗(yàn) （一）選擇與審定試題 選擇試題形式 （ 1）測(cè)驗(yàn)的目的和材料的性質(zhì) （ 2）接受測(cè)驗(yàn)的團(tuán)體的特點(diǎn) （ 3）各種實(shí)際因素 如，人數(shù)多少、經(jīng)費(fèi) 第三單元 測(cè)驗(yàn)的編排和組織 審定題目 （ 1）題目的范圍應(yīng)與雙向細(xì)目表一致； （ 2）題目的數(shù)量要比最后所需的數(shù)量多一至幾倍； （ 3）題目的難度必須符合測(cè)驗(yàn)?zāi)康牡囊螅? （ 4）題目的說明必須清楚明白； 另外，各類題目的比例要適當(dāng)。測(cè)題要適合施測(cè)對(duì)象和施測(cè)條件，難度和區(qū)分度好，題目之間要相互獨(dú)立，沒有重疊。 第三單元 測(cè)驗(yàn)的編排和組織 （二）測(cè)題的編排 測(cè)題的難度排列宜逐步上升 盡可能將同類型的測(cè)題組合在一起 注意各種類型測(cè)題本身的特點(diǎn) 例如，是非題和選擇題應(yīng)避免將選擇相同選項(xiàng)的測(cè)題安排在一起；匹配題和重組題，所有的選項(xiàng)應(yīng)在一張紙上，等。 第三單元 測(cè)驗(yàn)的編排和組織 測(cè)題常見的編排方式： 并列直進(jìn)式 分成若干分測(cè)驗(yàn)，同一分測(cè)驗(yàn)的試題由易到難排列。如韋氏智力測(cè)驗(yàn)。 混合螺旋式 先將各類試題依難度分成若干不同的層次，再將不同性質(zhì)的試題交叉排列，難度漸次升進(jìn)。如比內(nèi)量表。 第三單元 測(cè)驗(yàn)的編排和組織 二、測(cè)驗(yàn)的預(yù)試 （一）預(yù)測(cè) 1. 預(yù)測(cè)對(duì)象應(yīng)取自將來正式測(cè)驗(yàn)準(zhǔn)備應(yīng)用的群體； 2. 預(yù)測(cè)的實(shí)施過程與情境應(yīng)力求與將來正式測(cè)驗(yàn)時(shí)的情況相近似； 3. 預(yù)測(cè)的時(shí)限可以稍寬一些，最好使每個(gè)被試都能做完，便于統(tǒng)計(jì)分析； 4. 預(yù)測(cè)過程中，應(yīng)對(duì)被試的反應(yīng)情況隨時(shí)加以記錄。 （二）項(xiàng)目分析 第三單元 測(cè)驗(yàn)的編排和組織 三、信度和效度考察 （一）信度 （二）效度 四、常模制訂 第三單元 測(cè)驗(yàn)的編排和組織 第三單元 測(cè)驗(yàn)的編排和組織 五、編寫指導(dǎo)手冊(cè) 內(nèi)容包括： 1. 測(cè)驗(yàn)的目的和功用 2. 測(cè)驗(yàn)編制的理論背景以及編制方法 3. 如何實(shí)施測(cè)驗(yàn)的說明 4. 測(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)答案和計(jì)分標(biāo)準(zhǔn) 5. 常模資料 6. 測(cè)驗(yàn)的基本特征，包括難度、區(qū)分度、信度、效度、因素分析等資料，以及這些資料取得的條件和情境等。 兩個(gè)實(shí)例： 招飛紙筆測(cè)驗(yàn) 軍人心理量表 第七節(jié) 心理測(cè)驗(yàn)的使用 ? 第一單元 主試的資格 ? 第二單元 測(cè)驗(yàn)的選擇 ? 第三單元 測(cè)驗(yàn)前的準(zhǔn)備及注意事項(xiàng) ? 第四單元 測(cè)驗(yàn)實(shí)施的程序及要素 ? 第五單元 被試誤差及控制方法 ? 第六單元 測(cè)驗(yàn)的評(píng)分 ? 第七單元 測(cè)驗(yàn)結(jié)果的報(bào)告 實(shí)習(xí)： 測(cè)測(cè)您的個(gè)性類型 第七節(jié) 心理測(cè)驗(yàn)的使用 ? 第一單元 主試的資格 ? 第二單元 測(cè)驗(yàn)的選擇 ? 第三單元 測(cè)驗(yàn)前的準(zhǔn)備及注意事項(xiàng) ? 第四單元 測(cè)驗(yàn)實(shí)施的程序及要素 ? 第五單元 被試誤差及控制方法 ? 第六單元 測(cè)驗(yàn)的評(píng)分 ? 第七單元 測(cè)驗(yàn)結(jié)果的報(bào)告 第七節(jié) 心理測(cè)驗(yàn)的使用 第一單元 主試的資格 一、知識(shí)結(jié)構(gòu) 二、專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)技能 三、職業(yè)道德 （一）測(cè)驗(yàn)的保密和控制使用 （二）測(cè)驗(yàn)中個(gè)人隱私的保護(hù) 第二單元 測(cè)驗(yàn)的選擇 一、所選測(cè)驗(yàn)必須適合測(cè)量的目的 二、所選測(cè)驗(yàn)必須符合心理測(cè)量學(xué)要求 第七節(jié) 心理測(cè)驗(yàn)的使用 第三單元 測(cè)驗(yàn)前的準(zhǔn)備及注意事項(xiàng) 一、測(cè)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作 （一）預(yù)告測(cè)驗(yàn) （二）準(zhǔn)備測(cè)驗(yàn)材料 （三）熟悉測(cè)驗(yàn)指導(dǎo)語 （四）熟悉測(cè)驗(yàn)的具體程序 第七節(jié) 心理測(cè)驗(yàn)的使用 二、測(cè)驗(yàn)中主試的職責(zé) 1. 按照指導(dǎo)語的要求實(shí)施測(cè)驗(yàn)； 2. 測(cè)驗(yàn)前不講太多無關(guān)的話； 3. 保持和藹的、中性的態(tài)度。不讓被試看到記分； 4. 對(duì)特殊問題或突發(fā)情況要有心理準(zhǔn)備。 三、建立協(xié)調(diào)關(guān)系 第四單元 測(cè)驗(yàn)實(shí)施的程序及要素 一、指導(dǎo)語 二、時(shí)限 三、測(cè)驗(yàn)的環(huán)境條件 第七節(jié) 心理測(cè)驗(yàn)的使用 第五單元 被試誤差及控制方法 一、應(yīng)試技巧與練習(xí)效應(yīng) 二、動(dòng)機(jī)與焦慮水平 三、反應(yīng)定勢(shì) 第七節(jié) 心理測(cè)驗(yàn)的使用 一、應(yīng)試技巧與練習(xí)效應(yīng) （一）應(yīng)試技巧 測(cè)驗(yàn)油子 “ 面霸 ” （二）練習(xí)效應(yīng) 1. 教育背景較差、經(jīng)驗(yàn)較少或智力較高者，練習(xí)效應(yīng)較大 2. 著重速度的測(cè)驗(yàn)，練習(xí)效應(yīng)較明顯； 3. 重測(cè)的練習(xí)效應(yīng)大于復(fù)本測(cè)驗(yàn)； 4. 兩次測(cè)驗(yàn)時(shí)距越大，練習(xí)效應(yīng)越小，三個(gè)月以上可以忽略； 5. 一般平均練習(xí)效應(yīng)約在 1/5個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差以下，并且僅限于第一次與第二次重測(cè)，第三次以后練習(xí)效應(yīng)不明顯。 二、動(dòng)機(jī)與焦慮水平 （一）應(yīng)試動(dòng)機(jī) （二）測(cè)驗(yàn)焦慮 研究表明，以下人員測(cè)驗(yàn)焦慮較高： 1. 對(duì)自己能力沒有把握的人； 2. 抱負(fù)水平過高，求勝心切的人； 3. 具有某種人格特點(diǎn)的人，如缺乏自信、患得患失、情緒不穩(wěn)定的人； 4. 注重非常測(cè)驗(yàn)結(jié)果，承受壓力過大的人； 5. 對(duì)測(cè)驗(yàn)程序不熟悉的人。 三、反應(yīng)定勢(shì) （一）求“快”或求“精確” （二）喜好正面敘述 （三）喜好特殊位置 （四）喜好較長選項(xiàng) （五）喜好猜測(cè) 第六單元 測(cè)驗(yàn)的評(píng)分 一、原始分?jǐn)?shù)的獲得 二、原始分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)換 第七節(jié) 心理測(cè)驗(yàn)的使用 第七單元 測(cè)驗(yàn)結(jié)果的報(bào)告 一、測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的綜合分析 （一）應(yīng)根據(jù)心理測(cè)驗(yàn)的特點(diǎn)進(jìn)行分析 （二）不能把分?jǐn)?shù)絕對(duì)化，更不能僅憑一次測(cè)驗(yàn) 結(jié)果輕易下結(jié)論 二、報(bào)告分?jǐn)?shù)的具體建議 注意 七個(gè)具體問題 第七節(jié) 心理測(cè)驗(yàn)的使用 聯(lián)系方式： 武國城 01066927166 謝謝合作！ 再見！