心理測量學(xué)--項目分析等-資料下載頁
2025-02-18 00:19本頁面
【正文】 （二）項目分析：質(zhì)的分析、量的分析 第三單元 測驗的編排和組織 5/16/2023 49 三、信度效度考察 （一）信度 ? 信度是衡量測驗質(zhì)量的最基本指標(biāo)。獲得較高的信度，是使測驗有效的必要條件。 （二）效度 ? 測驗的效度高低，反應(yīng)測驗所測的東西是不是所要側(cè)的。 第三單元 測驗的編排和組織 5/16/2023 50 四、常模制訂 五、編寫指導(dǎo)手冊 第三單元 測驗的編排和組織 5/16/2023 51 第七節(jié) 心理測驗的使用 第一單元 主試的資格 第二單元 測驗的選擇 第三單元 測驗前的準(zhǔn)備及注意事項 第四單元 測驗實施的程序及要素 第五單元 被試誤差及控制方法 第六單元 測驗的評分 第七單元 測驗結(jié)果的報告 5/16/2023 52 第一單元 主試資格 ? 主試資格包含：技術(shù)、道德。 ? 技術(shù)方面，要求主試必須具備一定的知識結(jié)構(gòu)、心理測驗專業(yè)理論知識和相應(yīng)的專業(yè)技能； ? 道德方面，則要求主試恪守 測驗工作者 的職業(yè)道德。 5/16/2023 53 一、知識結(jié)構(gòu) ?主試者的知識結(jié)構(gòu)，是指開展心理測驗工作所必須具備的 基礎(chǔ)知識 和 與專業(yè)相關(guān)的知識。 ?基礎(chǔ)知識，主要包括：普心、兒心、社心等以及扎實的心理統(tǒng)計學(xué)的基礎(chǔ)知識； ?與專業(yè)相關(guān)的知識，包括：人格 P、能力 P、變態(tài) p等，以及本行業(yè)的專業(yè)知識。 第一單元 主試資格 5/16/2023 54 二、專業(yè)理論知識和專業(yè)技能 （一）專業(yè)理論知識 主試資格考察的最基本條件，是知曉心理測驗專業(yè)理論知識 。 包括：了解心理測驗的性質(zhì)和特點、作用和局限性，基本特征（信度、效度、難度、區(qū)分度）等 （二）專業(yè)技能 主試者必須具有實際操作心理測驗的專業(yè)技能和經(jīng)驗，接受嚴(yán)格的、系統(tǒng)的心理測驗專業(yè)訓(xùn)練。 第一單元 主試資格 5/16/2023 55 三、職業(yè)道德 （一）測驗的保密和控制使用 ?保密是為了保證測驗的價值。泄漏內(nèi)容，測驗將失效。 ?控制使用是指并非所有的人都可以接觸和使用測驗。 （二）測驗中個人隱私的保護(hù) 第一單元 主試資格 5/16/2023 56 第二單元 測驗的選擇 一、所選測驗必須適合測量的目的 二、所選測驗必須符合心理測量學(xué)的要求 5/16/2023 57 第三單元 測驗前的準(zhǔn)備及注意事項 一、測驗前的準(zhǔn)備工作 （一）預(yù)告測驗 （二）準(zhǔn)備測驗材料 （三）熟悉測驗指導(dǎo)語 （四）熟悉測驗的具體程序 二、測驗中主試的職責(zé) 三、建立協(xié)調(diào)關(guān)系 5/16/2023 58 第四單元 測驗實施的程序及要素 一、指導(dǎo)語 （一）對被試的指導(dǎo)語 （二）對主試的指導(dǎo)語 二、時限 三、測驗的環(huán)境條件 5/16/2023 59 第五單元 被試誤差及控制方法 一、應(yīng)試技巧與練習(xí)效應(yīng) （一）應(yīng)試技巧 （二）練習(xí)效應(yīng)：具體表現(xiàn) ? 教育背景差、經(jīng)驗少、智力高者，練習(xí)效應(yīng)明顯 ? 速度測驗，明顯 ? 重復(fù)同一測驗，比復(fù)本測驗，效應(yīng)明顯 ? 兩次測驗之間時間距離越大，效應(yīng)越小 ? 一般平均練習(xí)效應(yīng)，在 1／ 5標(biāo)準(zhǔn)差以下，僅限于 2次，三次后效應(yīng)增加不明顯。 5/16/2023 60 第五單元 被試誤差及控制方法 二、動機(jī)與焦慮因素 （一）應(yīng)試動機(jī) （二）測驗焦慮：影響因素 ? 能力 ? 抱負(fù)水平 ? 人格特點 ? 測驗成績的意義 ? 參加測驗的次數(shù) 5/16/2023 61 第五單元 被試誤差及控制方法 三、反應(yīng)定勢 （一）求快、求精確的反應(yīng)定勢 （二）喜好正面敘述的反應(yīng)定勢 （三）喜好特殊未至的反應(yīng)定勢 （四）喜好較長選項的反應(yīng)定勢 （五）猜測的反應(yīng)定勢 5/16/2023 62 第六單元 測驗的評分 一、原始分?jǐn)?shù)的獲得 二、原始分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)換 5/16/2023 63 第七單元 測驗結(jié)果的報告 一、測驗分?jǐn)?shù)的綜合分析 （一）應(yīng)根據(jù)心理測驗的特點進(jìn)行分析 （二）不能把分?jǐn)?shù)絕對化 （三）對照常模、信度、效度，進(jìn)行解釋 （四）不同測驗分?jǐn)?shù)的比較 5/16/2023 64 第七單元 測驗結(jié)果的報告 二、報告分?jǐn)?shù)的具體建議 （一）不把測驗分?jǐn)?shù)直接告知家長 （二）避免使用專業(yè)術(shù)語 （三）要保證當(dāng)事人知道這個測驗測量、預(yù)測什么 （四）要使當(dāng)事人知道它與什么團(tuán)體比較 （五）要使當(dāng)事人知道如何運用他的分?jǐn)?shù) （六）要考慮測驗分?jǐn)?shù)將給當(dāng)事人帶來什么影響 （七）要讓當(dāng)事人積極參與測驗分?jǐn)?shù)的解釋 END 5/16/2023 65
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