【導(dǎo)讀】通過3題,6歲組通過2題,7歲組通過1題,其智齡為()。生理年齡,則智力較一般兒童低。但在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),單純用心理年齡來表示智力高低的方法缺。乏不同()兒童間的可比性。增長(zhǎng),所以比率智商并不適合于年齡較大的被試者。的總方差中有()的方差是測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的方差。
【總結(jié)】華夏心理?心理測(cè)驗(yàn)技能華夏心理心理測(cè)驗(yàn)技能?智力測(cè)驗(yàn)(WAIS-RC/CRT/中國(guó)比內(nèi),WISC)?人格測(cè)驗(yàn)(MMPI/16PF/EPQ,MMPI-2)?心理與行為問題評(píng)估(SCL-90/SAS/SDS,HAMA/HAMD/BPRS/BRMS/CBCL)?應(yīng)激及相關(guān)問題評(píng)估
2026-01-09 17:52
【總結(jié)】第13章心理咨詢師的心理測(cè)驗(yàn)技能第一節(jié)測(cè)量量表的分?jǐn)?shù)和常模第二節(jié)測(cè)量的信度、效度與項(xiàng)目分析第三節(jié)測(cè)驗(yàn)結(jié)果的解釋2第一節(jié)測(cè)量量表的分?jǐn)?shù)和常模?第一單元編制測(cè)驗(yàn)量表?第二單元量表分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)換?第三單元建立常模的過程3第
2026-01-09 19:32
【總結(jié)】心理測(cè)驗(yàn)技能第一節(jié) 智力測(cè)驗(yàn)智力結(jié)構(gòu)理論智力結(jié)構(gòu)理論一、斯皮爾曼二因素論G因素(普通因素):是一種普遍而概括的能力,所有智力活動(dòng),如掌握知識(shí)、制定計(jì)劃、完成作業(yè)等S因素(特殊因素):代表個(gè)人的特殊能力。?①口頭能力,?②算術(shù)能力,?③機(jī)械能力,?④注意能力,?⑤想像能力。 智力速
2025-02-18 12:29
2026-01-09 18:36
【總結(jié)】第一節(jié)測(cè)驗(yàn)量表的分?jǐn)?shù)與常模?一、量表分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)換P214?(一)學(xué)習(xí)目標(biāo)?(二)發(fā)展常模:也稱年齡量表。?1、發(fā)展順序量表:是最直觀的發(fā)展常模。?2、智力年齡:是年齡量表上度量智力的單位。(三)百分位常模:?包括:百分等級(jí)、百分點(diǎn)(百分位數(shù))?四分位數(shù)、十分位數(shù)。1、百分等
【總結(jié)】心理咨詢師心理測(cè)驗(yàn)技能課程第?1?節(jié):心理測(cè)驗(yàn)概述第?1?單元:心理測(cè)驗(yàn)的發(fā)展史我國(guó)始于漢代、興于隋唐的科舉取士制度就被中外學(xué)者公認(rèn)為世界上最早的心理測(cè)驗(yàn)的實(shí)踐。(識(shí)記) 首先倡導(dǎo)科學(xué)心理測(cè)驗(yàn)的學(xué)者是英國(guó)生物學(xué)家和心理學(xué)家高爾登(F.Galton)。(識(shí)記) 縱觀心理測(cè)驗(yàn)的發(fā)展,19世紀(jì)80年代是高爾登的十年,90年代是卡特爾的十
2025-07-18 04:21
【總結(jié)】第五章心理測(cè)量學(xué)知識(shí)第一節(jié)概述第一單元測(cè)量與測(cè)量量表一、什么是測(cè)量。該定義包括三個(gè)要素,即事物、數(shù)字和法則。、序列性、等距性和可加性。二、則量要素(一)參照點(diǎn),必須有一個(gè)計(jì)算的起點(diǎn),這個(gè)起點(diǎn)叫做參照點(diǎn)。:一是絕對(duì)零點(diǎn)。二是人為確定的參照點(diǎn),即相對(duì)零點(diǎn)。,但在心理測(cè)量中很難找到絕對(duì)零點(diǎn),多采用人為標(biāo)定的測(cè)量零點(diǎn)。(二)單位:具備兩個(gè)條件
2025-06-25 15:40
2026-01-09 19:58
【總結(jié)】二級(jí)心理測(cè)驗(yàn)技能魏玲福建醫(yī)科大學(xué)1講課內(nèi)容第一節(jié)心理與行為問題評(píng)估第二節(jié)特殊心理評(píng)估的實(shí)施第三節(jié)測(cè)驗(yàn)結(jié)果的解釋2二級(jí)和三級(jí)的區(qū)別?自評(píng)他評(píng)?簡(jiǎn)單復(fù)雜?臨床應(yīng)用?智力
2025-02-09 16:01
【總結(jié)】2022年5月心理咨詢師考試二級(jí)真題——心理測(cè)驗(yàn)技能部分三級(jí)技能-相關(guān)知識(shí)?單選:99.按照DavisJM的劃分,求助者若出現(xiàn)輕或中度抑郁,24項(xiàng)版本的HAMD量表總分應(yīng)超過()。?A.35B.24?C.20D.17?單選:100.對(duì)于采用
2026-01-09 18:55
【總結(jié)】LOGO心理咨詢師三級(jí)心理測(cè)驗(yàn)技能理想國(guó)際第三講:人格測(cè)驗(yàn)?第一節(jié)人格測(cè)驗(yàn)的方法與種類?第二節(jié)人格測(cè)驗(yàn)的量表工具?第三節(jié)幾種著名的自陳量表(客觀化測(cè)驗(yàn))?第四節(jié)投射測(cè)驗(yàn)第一節(jié)人格測(cè)驗(yàn)概述?一、人格的內(nèi)涵狹義的人格界定為個(gè)性中除能力
2025-05-15 04:39
【總結(jié)】心理測(cè)量河南省精神病醫(yī)院張迎黎學(xué)習(xí)內(nèi)容一.心理測(cè)量概述二.測(cè)驗(yàn)的常模和結(jié)果的解釋三.信度四.效度五.項(xiàng)目分析六.心理測(cè)驗(yàn)編制的一般程序七.心理測(cè)驗(yàn)的使用第一節(jié)心理測(cè)量概述一.心理測(cè)量的歷史二.心理測(cè)量三.心理測(cè)驗(yàn)的分類四.糾正錯(cuò)
2025-05-15 04:33
【總結(jié)】二級(jí)測(cè)驗(yàn)技能學(xué)習(xí)指導(dǎo)華夏心理教學(xué)部付一銘2學(xué)習(xí)前分享?1心理測(cè)驗(yàn)在咨詢中的地位??2心理測(cè)驗(yàn)所能發(fā)揮的作用,一般在什么時(shí)候進(jìn)行應(yīng)用??3抱著什么樣的心態(tài)學(xué)習(xí)心理測(cè)驗(yàn)?3評(píng)估咨詢效果心理咨詢(及鞏固):解決問題目標(biāo)(方案)會(huì)談(技術(shù)+療法)評(píng)估
2025-05-13 03:20
【總結(jié)】心理咨詢師心理測(cè)驗(yàn)技能課程(上)?第1節(jié):心理測(cè)驗(yàn)概述?第1單元:心理測(cè)驗(yàn)的發(fā)展史???我國(guó)始于漢代、興于隋唐的科舉取士制度就被中外學(xué)者公認(rèn)為世界上最早的心理測(cè)驗(yàn)的實(shí)踐?! ∈紫瘸珜?dǎo)科學(xué)心理測(cè)驗(yàn)的學(xué)者是英國(guó)生物學(xué)家和心理學(xué)家高爾登(F.Galton)?! 】v觀心理測(cè)驗(yàn)的發(fā)展,19世紀(jì)80年代
2025-07-18 03:53
2025-02-09 16:02