心理測(cè)量學(xué)試題及答案-資料下載頁(yè)
2025-01-10 15:35本頁(yè)面
【正文】 C、智力測(cè)驗(yàn) D、特殊能力測(cè)驗(yàn) 參考答案：（ BCD） 8構(gòu)想效度的估計(jì)方法包括 ( ) A、實(shí)驗(yàn)法和觀察法證實(shí) B、對(duì)測(cè)驗(yàn)本身的分析 C、效標(biāo)效度的研究證明 D、測(cè)驗(yàn)間的相互比較 參考答案：（ ABCD） 8一個(gè)兒童在年齡量表上所得的分?jǐn)?shù)，就是最能代表他的智力水平的年齡。這種分?jǐn)?shù)叫 ( )，簡(jiǎn)稱 ( ) A、智商 B、智力年齡 C、智齡 D、智力商數(shù) 參考答案：（ BC） 8對(duì)測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)做出確切的解釋，只有常模資料是不夠的，還必須有測(cè)驗(yàn)的信度和效度資料，在解釋測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)時(shí)，一定要依據(jù)從 ( )中獲得的資料。 A、最大量的人群 B、最匹配的情境 C、最相近的團(tuán)體 D、最準(zhǔn)確的描述 參考答案：（ BC） 8有些測(cè)驗(yàn)必須涉及一些社會(huì)敏感性問題，菲力普 (Phillips， D． L.)列舉了值得參考的 ( )等策略。 A、命題時(shí)假定被試者具有某種行為 B、命題時(shí)假定規(guī)范不一致 C、涉及社會(huì)禁忌或個(gè)人隱私的題目不使用 D、指出該行為是常見的，雖然是違規(guī)的 參考答案：（ ABD） 8有些測(cè)驗(yàn)必須涉及一些社會(huì)敏感性問題，菲力普 (Phillips， D． L.)列舉了值得參考的 ( )等策略。 A、命題時(shí)假定規(guī)范不一致 B、指出該行為是常見的，雖然是違規(guī)的 C、命題時(shí)假定被試者具有某種行為 D、涉及社會(huì)禁忌或個(gè)人隱私的題目不使用 參考答案：（ ABC) 8測(cè)驗(yàn)指導(dǎo)手冊(cè)的內(nèi)容有 ( ) A、測(cè)驗(yàn)的目的和功用 B、實(shí)施測(cè)驗(yàn)的說明，測(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)答案和記分標(biāo)準(zhǔn) C、測(cè)驗(yàn)的心理計(jì)量學(xué)特征、常模資料 D、編制的理論背景，選材的原則、方法 參考答案： (ABCD) 8估計(jì)信度的方法一般有 ( ) A、復(fù)本信度 B、重測(cè)信度 C、內(nèi)部一致性信度 D、評(píng)分者信度 參考答案： (ABCD) 8我國(guó)目前心理門診中運(yùn)用較多的心理測(cè)驗(yàn)有 ( ) A、人格測(cè)驗(yàn) B、心理評(píng)定量表 C、智力測(cè)驗(yàn) D、 適應(yīng)行為評(píng)定量表 參考答案： (ABC) 90、測(cè)驗(yàn)指導(dǎo)語(yǔ)一般由 ( )組成 A、給例題，有時(shí)告知被試者測(cè)驗(yàn)?zāi)康? B、時(shí)間限制 C、如何記錄這些反應(yīng) D、如何選擇反應(yīng)形式 參考答案： (ABCD) 9預(yù)測(cè)應(yīng)注意 ( ) A、實(shí)施過程與情境應(yīng)力求與將來正式測(cè)驗(yàn)時(shí)的情況相近似 B、預(yù)測(cè)過程中，隨時(shí)記錄被試 者的反應(yīng)情形 C、對(duì)象應(yīng)取自將來正式測(cè)驗(yàn)準(zhǔn)備應(yīng)用的群體 D、時(shí)限可稍寬一些，最好使每個(gè)被試者都能將題目做完 參考答案： (ABCD) 9心理測(cè)驗(yàn)的目標(biāo)分析以測(cè)驗(yàn)不同而異，一般可分為 ( ) A、工作分析 B、確定測(cè)驗(yàn)的具體內(nèi)容 C、對(duì)特定概念下定義 參考答案：（ ABC） 9測(cè)量的元素包括 ( )。 A、法則 B、描述 C、數(shù)字 D、事物 參考答案： (ACD) 9一般來說，測(cè)驗(yàn)的項(xiàng)目分析包括 ( )分析和 ( )分析 A、大小 B、定量 C、范圍 D、定性 參考答案： (BD) 9對(duì)于選拔和預(yù)測(cè)功用的預(yù)測(cè)性測(cè)驗(yàn)，它的主要任務(wù)就是要對(duì)所預(yù)測(cè)的行為活動(dòng)作具體分析，我們稱之為任務(wù)分析或工作分析 (jobanalysis)。這種分析包括 ( )等步驟。 A、編制相應(yīng)的心理特征和行為的有關(guān)條目 B、進(jìn)行預(yù)測(cè)驗(yàn)和正式測(cè)驗(yàn)以建立心理測(cè)驗(yàn)手冊(cè) C、確定哪些心理特征和行為可以使要預(yù)測(cè)的活動(dòng)達(dá)到成功 D、建立衡量被試者是否成功的標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)我們稱之為效標(biāo) 參考答案： (CD) 9項(xiàng)目的定性分析包括考慮項(xiàng)目的內(nèi)容效度，題目編寫的 ( )和 ( )等。 A、恰當(dāng)性 B、有效性 C、形式 D、內(nèi)容 參考答案： (AB) 9效標(biāo)效度的主要評(píng)估方法有 ( )。 A、區(qū)分法 B、相關(guān)法 C、命中率法 D、失誤法 參考答案：（ ABC） 9按測(cè)驗(yàn)材料的嚴(yán)謹(jǐn)程度分類，可將測(cè)驗(yàn)分為 ( )。 A、客觀測(cè)驗(yàn) B、投射測(cè)驗(yàn) C、非文字測(cè)驗(yàn) D、文字測(cè)驗(yàn) 參考答案：（ AB） 9心理測(cè)驗(yàn)命題在文字方面的主要要求是 ( ) A、語(yǔ)句簡(jiǎn)明扼要 B、最好是一句話說明一個(gè)概念 C、排除與答案無關(guān)的因素 D、使用準(zhǔn)確的當(dāng)代語(yǔ)言 參考答案：（ ABCD） 100、研究表明， ( )者，測(cè)驗(yàn)焦慮較高 A、測(cè)驗(yàn)成績(jī)關(guān)系重大，壓力過大 B、缺乏自信、患得患失、情緒不穩(wěn)定 C、抱負(fù)水平過高，求勝心切 D、對(duì)自己能力沒有把握 參考答案：（ ABCD）
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