[幼兒教育]淺談增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識(shí)的教學(xué)實(shí)踐與方案-資料下載頁(yè)
2025-05-13 14:50本頁(yè)面
【正文】 一年來(lái)的實(shí)踐，我們深深體會(huì) 到教育與不教育是大不相同的。我們的孩子們?cè)诮邮墉h(huán)保教育后，對(duì)環(huán)保的意識(shí)及行為有了很大的提高。如我們班的孫澤維小朋友，衛(wèi)生意識(shí)特別強(qiáng)，自己不亂扔果皮紙屑，看到別人亂摘花草，不講衛(wèi)生，會(huì)說(shuō)那是不應(yīng)該的，他在馬路上行走也非常注意衛(wèi)生，有一次他來(lái)園的時(shí)候，看見(jiàn)街上有一個(gè)垃圾袋，于是他就將其扔入垃圾箱，但是周圍并沒(méi)有垃圾箱，他將手中的垃圾袋一直拿到幼兒園里，才將其扔進(jìn)了園內(nèi)的垃圾箱中。試問(wèn)一個(gè)沒(méi)有受過(guò)環(huán)保教育的幼兒能做到這一點(diǎn)嗎？ 為了解我們的教育是否真正有效，我們選擇了一個(gè)對(duì)照班從環(huán)保知識(shí)、意識(shí)和行為三方面 進(jìn)行了測(cè)試。測(cè)試表明，環(huán)保教育從娃娃抓起，從小培養(yǎng)具有環(huán)保意識(shí)的“綠色小衛(wèi)士”的做法是值得推廣的。 內(nèi) 容本班幼兒對(duì)照班幼兒 知道地球只有一個(gè) 100%80% 區(qū)別樂(lè)意和噪音 85%70% 知道環(huán)城河變黑是污染所至的 98%45% 認(rèn)識(shí)各種環(huán)保標(biāo)志 80%30% 不亂丟垃圾 95%35% 知道動(dòng)物是人類的朋友 85%60% 知道樹(shù)木的好處 78%55% 幼兒是祖國(guó)的未來(lái)、人類的希望，把環(huán)保教育的著眼點(diǎn)放在幼兒身上是有現(xiàn)實(shí)和深遠(yuǎn)的意義的。對(duì)于下一階段的工作，我們力圖按照“縱向深化，橫向拓展”的原則將環(huán)保教育推向一個(gè) 新階段，在新世紀(jì)展現(xiàn)新的風(fēng)采?？v向深化，是在取得有關(guān)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，將以我們的實(shí)際情況為著眼點(diǎn)，立足于未來(lái)，扎扎實(shí)實(shí)做到以園為本，大力開(kāi)展環(huán)保研究和環(huán)保課程的開(kāi)發(fā)。橫向拓展，就是利用一些途徑方法，繼續(xù)對(duì)我們的小朋友及其周圍的人群發(fā)揮輻射作用，讓更多的人、組織納入環(huán)保教育的陣營(yíng)，讓更多的孩子從環(huán)保教育中受益，以一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭，以一個(gè)家庭影響整個(gè)社會(huì)。 培養(yǎng)幼兒初步形成可持續(xù)發(fā)展的思路，初步養(yǎng)成可持續(xù)發(fā)展所要求的生活、學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，使幼兒初步養(yǎng)成探求精神、全球意識(shí)、主人翁意識(shí)以及對(duì)人類可持續(xù)發(fā)展的 責(zé)任心，這是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要我們繼續(xù)長(zhǎng)期、細(xì)致地工作。 參與文獻(xiàn)： 《人與自然》人民出版社 《熱愛(ài)我們共有的家園》中國(guó)環(huán)境科學(xué)出版社 武志同編著 《可持續(xù)發(fā)展教育 —— 教師培訓(xùn)手冊(cè)》北京師范大學(xué)出版社 聲明 :中國(guó)嬰幼兒教育網(wǎng)版權(quán)所有，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處，文章來(lái)源：
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