[幼兒教育]淺談增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識的教學(xué)實(shí)踐與方案-免費(fèi)閱讀
【正文】 對于下一階段的工作，我們力圖按照“縱向深化，橫向拓展”的原則將環(huán)保教育推向一個(gè) 新階段，在新世紀(jì)展現(xiàn)新的風(fēng)采。平時(shí)，我們要求幼兒一起利用廢物材料布置教室，還設(shè)計(jì)了一些富有情趣的環(huán)保標(biāo)志語，如“花兒好看我不摘”“噓！輕點(diǎn)兒”“小魚說：請愛護(hù)我們的家”“不亂丟紙屑”“請節(jié)約每一滴水”等內(nèi)容的字畫，有針對性地掛在教室及幼兒園的各個(gè)角落，時(shí)時(shí)刻刻提醒幼兒。所有這些活動，既是對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育的一個(gè)方面，又對幼兒進(jìn)行了勞動觀念的培養(yǎng)。 隨機(jī)教育 幼兒教育由于其特殊性，根據(jù)現(xiàn)代教育理論幼兒教育必須以游戲?yàn)橹?，將多種教育有機(jī)地滲透于一日活動各個(gè)環(huán)節(jié)中，以切實(shí)地保證教育工作的落實(shí)。如：《可怕的廢電池》，我們先通過一節(jié)課讓幼兒知道廢舊電池對環(huán)境的危害，在教學(xué) 活動結(jié)束后我們開展了一次廢舊電池回收宣傳活動。除了目前“為了環(huán)境的教育”外，還必須堅(jiān)持“在環(huán)境中教育”，改變傳統(tǒng)說教式、空講大道理的教育方式，讓幼兒知道保護(hù)環(huán)境要從身邊的小事做起，把“要我做”的想法升華為“我要做”的良好品質(zhì)，增強(qiáng)幼兒環(huán)保的自 覺性。近兩年來我們對此進(jìn)行了一系列的環(huán)境保護(hù)教育探索，將環(huán)保教育全面滲透于幼兒的一日活動中，積累了一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方案。 在人類社會跨入 21 世紀(jì)的今天，科技在不斷發(fā)展，人們的生活水平在不斷提高，但環(huán)境污染問題卻日趨嚴(yán)重，在有些地方環(huán)境污染已嚴(yán)重威脅到人們的生存環(huán)境，甚至直接威脅到人的生命?？沙掷m(xù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)已越來越被人們所重視，發(fā)展經(jīng)濟(jì)和改善成為各級政府和廣大人民追求的雙效益目標(biāo)。 一、教學(xué)實(shí)踐 （ 一）制定明確目標(biāo)，保證環(huán)保教育的長效性 環(huán)保教育是否成功的標(biāo)志，在于受教育者實(shí)際上的環(huán)保行為和影響。同時(shí)，為了更好地共繪我們綠色的家園，作為指導(dǎo)者的我們必須具有較豐富、系統(tǒng)的環(huán)保知識及較高的環(huán)保意識，才能積極投入并承擔(dān)起對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育的重任，使他們在日常生活和其它活動中自覺建立起環(huán)保反應(yīng)機(jī)制，并創(chuàng)造性地不斷開拓環(huán)保實(shí)踐的新內(nèi)容，達(dá)到環(huán)保教育長效性的目的。對于這次環(huán)保宣傳活動，全體幼兒都非常積極、重視，紛紛從家中收集并帶來大量的廢舊電池交給我們回收統(tǒng)一處理，師生共同制作廢舊電池回收箱，并將廢舊電池的危害告訴自己周邊的人們，使班級性活動帶動全園性活動，為保護(hù)環(huán)境盡了自己的力
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