[幼兒教育]淺談增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識的教學(xué)實(shí)踐與方案(存儲版)
【正文】 量，也讓更多的人知道廢舊電池對環(huán)保的危害，明白應(yīng)該統(tǒng)一回收處理的道理，取得較好的社會效果。我們在開展環(huán)保教育中堅(jiān)持了科學(xué)性、整體性、 游戲性、滲透性、探索性、直觀性、持久性、家園一致性的原則，教育內(nèi)容有空氣、水資源、動物、植物、噪音、垃圾、環(huán)境節(jié)日教育等方面，教育的途徑有專題性的活動，有滲透性的活動，也有隨機(jī)性的活動。我們還努 力創(chuàng)造條件培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，如春游秋游前和幼兒一起討論如何解決路上發(fā)生的衛(wèi)生行為問題，結(jié)果大家都說必須帶兩個清潔袋，一個讓自己坐，一個放廢物，使幼兒基本上養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。當(dāng)然這對教師和家長也有一定的警示作用，不但美化了環(huán)境，也進(jìn)行了環(huán)保宣傳?？v向深化，是在取得有關(guān)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，將以我們的實(shí)際情況為著眼點(diǎn)，立足于未來，扎扎實(shí)實(shí)做到以園為本，大力開展環(huán)保研究和環(huán)保課程的開發(fā)。 內(nèi) 容本班幼兒對照班幼兒 知道地球只有一個 100%80% 區(qū)別樂意和噪音 85%70% 知道環(huán)城河變黑是污染所至的 98%45% 認(rèn)識各種環(huán)保標(biāo)志 80%30% 不亂丟垃圾 95%35% 知道動物是人類的朋友 85%60% 知道樹木的好處 78%55% 幼兒是祖國的未來、人類的希望，把環(huán)保教育的著眼點(diǎn)放在幼兒身上是有現(xiàn)實(shí)和深遠(yuǎn)的意義的。 （ 2）讓幼兒參與 “綠色環(huán)境”的創(chuàng)設(shè)。我們還在班級中開展勞動課：如，帶幼兒到戶外揀去草地上的雜物，擦洗幼兒園的欄桿、瓷磚。 同時我們還在世界地球日（ 4 月 22 日）、世界無煙日（ 5 月 1 日）、世界糧食日（ 10 月16 日）等紀(jì)念日組織專題性活動，將有關(guān)的環(huán)保內(nèi)容，通過做游戲、畫圖畫、講故事唱歌跳舞等各種形式將幼兒學(xué)到的知識表現(xiàn)出來，既教育了幼兒也教育了家長。 在將環(huán)保教育滲透到以上各個學(xué)科的同時，我們還設(shè)計(jì)了綜合性環(huán)保課程。二要相應(yīng)改進(jìn)環(huán)保教育的方法。作為承擔(dān)幼兒教育重任的我們則肩負(fù)著時代賦予的使命和責(zé)任 —— 教育下一代成為具有環(huán)保意識的“綠色小衛(wèi)士”。對此，我們進(jìn)行了一系列的環(huán)境保護(hù)教育探索，積累了一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方案，培養(yǎng)教育 下一代成為具有環(huán)境意識的“綠色小衛(wèi)士”的工作取得了初步成效。但是，現(xiàn)在的環(huán)保教育側(cè)重于探索環(huán)境的長期影響，易使人們產(chǎn)生環(huán)境保護(hù)離我們還遠(yuǎn)，是將來之事的錯覺，往往被誤認(rèn)為環(huán)保
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