[中學(xué)教育]研研究性學(xué)習(xí)實(shí)施方案-資料下載頁
2025-05-13 13:31本頁面
【正文】 法。本階段實(shí)踐、體驗(yàn)的內(nèi)容包括： （ 1） 搜索和分析信息資料。 學(xué)生應(yīng)了解和學(xué)習(xí)收集資料的方法，掌握上網(wǎng)、查閱書刊雜志、問卷等獲取資料的方式，并選擇有效的方式獲取所需要的信息資料。 （ 2）調(diào)查研究。 學(xué)生應(yīng)根據(jù)個人或小組集體設(shè)計的研究方案，進(jìn)行研究整理。 （ 3）初步的交流。 學(xué)生通過收集資料，調(diào)查研究得到的初步研究成果， 4 月份在班級以小組內(nèi)或個人之間充分交流，學(xué)會認(rèn)識客觀事物，認(rèn)真對待他人意見和建議，正確地認(rèn)識自我，并逐步豐富個人的研究成果，培養(yǎng)科學(xué)精神與科學(xué)態(tài)度。 5 月份選出優(yōu)秀的調(diào)查報告和實(shí)驗(yàn)報告在年級 交流。 表達(dá)和交流階段 在這一階段，學(xué)生要將取得的收獲進(jìn)行歸納整理，總結(jié)提煉，形成書面材料。在學(xué)校組織的交流大會上，學(xué)生通過交流、研討與同學(xué)們分享果實(shí)，這是研究性學(xué)習(xí)不可缺少的環(huán)節(jié)。 四、研究性學(xué)習(xí)評價計劃 學(xué)校對學(xué)生研究性學(xué)習(xí)情況的評價采取學(xué)分制。 評價研究性學(xué)習(xí)的全過程，可從三個環(huán)節(jié)出發(fā)，即開題評價，中期評價和結(jié)題評價。 開題評價要關(guān)注學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，提出解決問題設(shè)想的意識和能力，促使學(xué)生以積極的態(tài)度進(jìn)入解決問題的過程中。 中期評價主要是檢查研究計劃的實(shí)施情況，研究中資料積累情況。 結(jié)題 評價主要是對學(xué)生參與研究性學(xué)習(xí)全過程的情況，體驗(yàn)情況，資料積累情況，結(jié)題情況，研究結(jié)果及成果展示方式等進(jìn)行評價。 評價的具體方案可以有指導(dǎo)教師提出，也可以在師生協(xié)商的基礎(chǔ)上提出。 研究性學(xué)習(xí)評價既要考慮學(xué)生參與活動，達(dá)成研究性學(xué)習(xí)目標(biāo)的一般情況，又要關(guān)注學(xué)生在某一些方面的特別收獲，顧及學(xué)生的個別差異。 研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施過程中，教師指導(dǎo)作用的評價，以教師收集材料，課題計劃，課題總結(jié)等書面材料的質(zhì)量做為評價標(biāo)準(zhǔn)。
畢業(yè)設(shè)計相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1