社會性別與發(fā)展緒論-資料下載頁
2025-05-13 04:00本頁面
【正文】 《 人生旅途中的性別偏差 》 4） 《 家的圍城 》 三、供參考的題目 成長中的性別問題 ——我怎樣成長為今天的我 從幼兒讀物、小學教材、課堂教學中來解讀性別文化 性別角色社會化對兩性大學生成就動機的影響 選兩幅你認為好和不好的廣告，從社會性別視角進行 分析 人造美人 兩性氣質 中性化趨勢 媒體中的兩性性形象對兩性大學生的影響 男人四十一支花 從社會性別視角看性騷擾、一夜情 當代男女大學生的戀愛、婚姻觀對比分析 談談你對 “ 今天的女童，明天的母親 ” 的看法 從社會性別視角看家庭暴力 談談對婦女參政的看法 如 白領女性 “ 生 ” 還是 “ 升 ” 三、供參考的題目 選取某網(wǎng)站的兩性專欄進行內容分析 1 對多個女性網(wǎng)站或欄目進行綜合分析 1 對畢業(yè)班學生進行小規(guī)模的就業(yè)調查，分析性 別差異 1 對最流行的影視節(jié)目（比如 《 我的野蠻女 友 》 ）進行內容分析 1與兩性有關的其他題材均可，但必須引入社會 性別視角 問 題 原因 原因 結果 結果 ? 大樹圖 ? 原因中能否與性別結合起來？ ? 結果對男、女性的發(fā)展有什么影響？ ? 對策中是否加入了性別的視角？ ? 大樹圖中的社會性別視角 ?祝愿同學們 協(xié)作愉快！ 早日成才！ ? 祝愿師生 奇 文 共 析??！ 快 樂 同 享??！ 教 學 相 長??！ 供選擇的學期論文題目 ? 要求：（ 1）字數(shù)在 15002021左右； （ 2）必須引入社會性別視角； （ 3）不得抄襲別人的文章，否則以不及格論處。 成長中的性別問題 ——我是怎樣成為今天的我 當代男女大學生的戀愛、婚姻觀對比分析 性別角色社會化對兩性大學生成就動機的影響 從社會性別視角看性騷擾 媒體中的兩性性形象對兩性大學生的影響 談談你對 “ 今天的女童，明天的母親 ” 的看法 選兩幅你認為好和不好的廣告，從社會性別視角進行分析 談談對婦女參政的看法 從社會性別視角看家庭暴力 與兩性有關的其他題材均可，但必須引入社會性別視角 2 隱性歧視 在人類歷史的長河中，男人是作為絕對的主體（ the subject)存在的， 人就是指男人， 女人是作為男人的對立面和附屬體存在，是男人的客體和 “ 他者 ” （是指女人相對于男人所處的邊緣化的、陌生人的特殊處境和地位）。 西蒙娜 德 波伏娃 《 第二性 》 2 隱性歧視： 以男性喜好規(guī)訓女人 ―傳統(tǒng)意義上的所謂女性特征，并非是自足的、以自我為中心的女性特征，而是以男人為取向的，令男人喜歡，為男人服務，補充男人的。 男人的特權強加給女人一種標準的雙重性：男性的、作為超性別的客觀物出現(xiàn)的標準，以及與這種客觀物正好相關、但經(jīng)常與之相對的女性特有的標準。 ” “ 所有的誤解和低估都是這樣產(chǎn)生的：根據(jù)完全為了另一存在建立起來的標準來評判一個存在。 ” ? ——（德）西美爾： 《 性別問題中的相對與絕對 》
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