教育心理學第九章問題解決與創(chuàng)造性-資料下載頁
2025-05-09 01:49本頁面
【正文】 的必要條件。 （三）個性 高創(chuàng)造性者一般具有以下一些個性特征： 1. 具有幽默感 2. 有抱負和強烈的動機 3. 能夠容忍模糊與錯誤 4. 喜歡幻想 5. 具有強烈的好奇心 6. 具有獨立性 三 . 創(chuàng)造性的培養(yǎng) （一）創(chuàng)設有利于創(chuàng)造性產(chǎn)生的適宜環(huán)境 （二）注重創(chuàng)造性個性的塑造 （三）開設培養(yǎng)創(chuàng)造性的課程，教授創(chuàng)造性的思維策略 （一）創(chuàng)設有利于創(chuàng)造性產(chǎn)生的適宜環(huán)境 1. 創(chuàng)設寬松的心理環(huán)境 2. 給學生留有充分選擇的余地 3. 改革考試制度與考試內(nèi)容 （二）注重創(chuàng)造性個性的塑造 創(chuàng)造性與個性之間具有互為因果的關系。 1. 保護好奇心 2. 解除個體對答錯問題的恐懼心理 3. 鼓勵獨立性和創(chuàng)新精神 4. 重視非邏輯思維能力 5. 給學生提供具有創(chuàng)造性的榜樣 （三）開設培養(yǎng)創(chuàng)造性的課程，教授創(chuàng)造性的思維策略 1. 發(fā)散思維訓練 （用途擴散、結(jié)構(gòu)擴散、方法擴散） 2. 推測與假設訓練 3. 自我設計訓練 4. 頭腦風暴訓練 謝謝！
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