公共心理學第九章-河北師大教案-資料下載頁
2025-08-01 15:13本頁面
【正文】 定的程度，以致無法充分表達自己的思想感情，阻礙了人際關系的正常發(fā)展。 ? 氣質(zhì)性羞怯心理 ? 認識性羞怯心理 ? 挫折性羞怯心理 第三節(jié) 中學生交往的心理障礙及其克服 ? (二 )羞怯心理的克服 ?第一，要讓學生放下心理包袱。 ?第二，要讓學生樹立信心。 ?第三，要讓學生鼓起勇氣。 ?第四，要讓學生掌握交往的技巧。 第三節(jié) 中學生交往的心理障礙及其克服 ? 二、自卑心理及其消除 ? （一）自卑心理及其表現(xiàn) 按照奧地利心理學家阿德勒的看法，自卑心理是人在幼年時期由于無能而產(chǎn)生的不勝任和痛苦的體驗?，F(xiàn)在一般指自己過低評價自己的一種心理。 自卑心理的一個突出表現(xiàn)是不愿與群體的其他成員進行社會交往。有自卑感的人總覺得自己在相貌、智力和才干等方面無法與他人相比；不僅自己瞧不起自己，更怕與人交往時遭到人家的拒絕和恥笑，使自己當眾出丑。因此，一遇拋頭露面之事，他們便退避三舍。 第三節(jié) 中學生交往的心理障礙及其克服 ? （二）自卑心理產(chǎn)生的原因 ?第一，生理和心理方面的缺陷。 ?第二，遭受挫折。 ?第三，過分重視他人對自己的評價。 第三節(jié) 中學生交往的心理障礙及其克服 ? （三）自卑心理的消除 ?第一，要讓學生正確評價自己。 ?第二，要讓學生悅納自己。 ?第三，要讓學生進行積極的自我暗示。 第三節(jié) 中學生交往的心理障礙及其克服 ? 三、嫉妒心理及其矯正 （一）嫉妒心理及其特征 嫉妒心理是指對比自己優(yōu)越的人心懷憎恨的一種不良心理狀態(tài)。 ? 一是，潛隱性與行為性并存。 二是，等同性與變化性并存。 第三節(jié) 中學生交往的心理障礙及其克服 ? （二）嫉妒心理的矯正 ? 第一，教育學生正確認識自我，超越自我。 ? 第二，教育學生學會羨慕別人。 ? 第三，教育學生要有寬闊的胸懷。
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