【導(dǎo)讀】根據(jù)學(xué)院深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的總體安排和部署,提出了進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)院管理體制機(jī)制改革創(chuàng)新的思路和建議。將調(diào)研情況報(bào)告如下。通過(guò)調(diào)研,了解目前學(xué)院管理體制機(jī)制改革中存在的問(wèn)題,通過(guò)專題問(wèn)卷調(diào)查和專題座談會(huì)的方式。召開(kāi)專題座談會(huì)三次,對(duì)象為各系(分院),以兩個(gè)系合并召開(kāi)的形式,參加座談會(huì)的教職工36人。調(diào)研組成員屠群峰負(fù)責(zé)編制調(diào)查問(wèn)卷并發(fā)放,國(guó)家機(jī)關(guān)、企業(yè)事業(yè)單位在機(jī)構(gòu)設(shè)置、領(lǐng)導(dǎo)隸屬關(guān)。人的考核評(píng)價(jià)方法、形式等均屬于管理體制的內(nèi)容。內(nèi)在的工作方式,包括有關(guān)組織機(jī)構(gòu)的相互關(guān)系,如對(duì)部門和個(gè)人的評(píng)價(jià)是一。理與評(píng)估辦公室”,增加了有關(guān)人才培養(yǎng)評(píng)估工作的職能。合作,成立了“校企合作辦公室”掛靠在教務(wù)處合署辦公。辦公室”掛靠在質(zhì)量管理與評(píng)估辦公室并合署辦公。有%的教職員工認(rèn)為目前學(xué)院根據(jù)專業(yè)劃。究的職能或教研室基本成為了行政部門。團(tuán)隊(duì)的出現(xiàn)會(huì)引起學(xué)校組織機(jī)構(gòu)的再造。了“教學(xué)差錯(cuò)”等。