【正文】 員工意見的領導或許還可以，但要是一個思維固化，不愿聽取員工意見的領導那就難辦 了。 在者就是家長的理念，我們園面臨的家長，大多都是年齡大的爺爺奶奶，在他們那一帶沒人上過幼兒園，所以在他們的思想中，幼兒園小班就是哄孩子，中大班就是教拼音寫字，如果我孩子不會那就是老師教的不好，所以現(xiàn)在要給家長們滲透這種教育理念，還有一段很艱辛很漫長的路要走。 所以，作為一名剛進入教育行業(yè)，沒有豐富經(jīng)驗的我，面對這樣的一個現(xiàn)狀，我很無奈，憑我一己之力要改變我們幼兒園的現(xiàn)狀真的很難，我只有在學習新理念的同時先改變自己，再慢慢地去影響別人。我希望能有更多的方式方法去改善這種環(huán)境，還幼兒一個健康快樂的童年。 國培學員培訓總結 《總結、思考》 建陵中心幼兒園 王絢麗 為期二十天的國培學習已接近尾聲了，這次國培讓我學到了很多，感受也很多，現(xiàn)總結如下： 一、課程安排 理論學習，各領域專家的講座，有關師德方面的；《 指南》在語言、科學、音樂的解讀；幼兒園家長工作方面的；幼兒舞蹈創(chuàng)編方面；幼兒園語言、科學、音樂領域的教學觀摩活動等等。 二、學習收獲 國培開辟了一條教師零距離接觸全國著名教育專家的通道。專家們高深的的思想、嚴謹治學的態(tài)度和執(zhí)著探索的精神，很值得我去學習，專家對前沿教育理論的闡述，獨到的分析，鮮活的課例，讓我深受啟發(fā)、大開眼界，學到了許多優(yōu)秀的教學理念。使我對新形勢下做好教育教學工作有了更進一步的理解和認識。 國培讓我轉變了教育模式 我們幼兒園的教學一直處于老師教幼兒學 的這種錯誤的模式，國培讓我知道了幼兒園的教學和小學完全不同，幼兒園是開發(fā)幼兒創(chuàng)造力與想象力的最好時機，幼兒園的教學就是要解放幼兒，教師為幼兒提供素材讓幼兒自助學習，自己發(fā)現(xiàn)知識，完全是以幼兒為主。我們老師應轉變自己的思想，適應并發(fā)展這種教學模式。 國培馬上就要結束了，回首過去二十天，很匆忙，也很充實。收獲更多。 第四篇：大班幼兒音樂活動設計方案 大班幼兒音樂活動設計方案 [活動內(nèi)容 ]小狗抬花轎 設計意圖： 《小狗抬花轎》的歌詞淺顯易懂，旋律歡快流暢，是一首生動 活波，富有情趣，并深愛孩子們喜愛的歌曲，因此，我選擇了這道兒歌讓幼兒的表現(xiàn)力、肢體作表達對音樂的理解，同時使幼兒的表現(xiàn)力、相象力和創(chuàng)造力能得到充分發(fā)展，使幼兒想說、敢說、積極說。 [活動目標 ] 在理解和感知歌曲內(nèi)容的基礎上，初步學習歌曲。 嘗試用肢體動作和語言表現(xiàn)對音樂的理解。 樂于與同伴合作表現(xiàn)，體驗參與音樂活動樂趣。 [活動重難點 ] 重點： 3 難點： 2 [活動準備 ] 圖片、頭飾、課件 [活動過程 ] 一、出示花轎圖片，引起課題。 師：看，這是什么？在哪見過？ 二、欣賞圖片，熟悉理解歌詞 師：老師今天帶來一個很有趣的故事，要講給小朋友 們聽，小朋友們要豎起小耳朵仔細聽，待會兒老師要問小朋友問題噢！教師邊放圖片，邊講故事。 師：有幾只小動物抬呢？（八只小狗抬花轎） 師：花轎里坐著誰？心情怎樣？從哪里看出來呢？（老虎坐 轎把扇搖） 師：“哎呦”？咦，好像是小狗的聲音，怎么了呀？我們現(xiàn)在去看看？ 觀察圖片，請幼兒說說小狗怎么了？（一只小狗跌一跤，老虎狠狠踢一腳） 原來，小狗不小心跌了一跤，差點弄翻了轎子，老虎很生氣，踢了小狗一腳，小狗生傷心。 三、請幼兒幫小狗想一個方法戰(zhàn)勝老虎。 四、在傾聽、理解的基本上學唱歌曲。 教師清唱，幼兒欣賞。 隨音樂師生同唱。 邊看圖片邊唱，幫助幼兒記憶歌詞。 幼兒隨音樂唱，并跟隨老師做動作。 六、活動結束 今天我們學了一首兒歌，小朋友們都特別棒，并且還幫小狗想了好多辦法戰(zhàn)勝老 虎，小狗特別高興，讓老師帶小朋友們到樓下做游戲。幼兒們邊唱兒歌邊“開小火車”走出活動室。 附：小狗抬花轎 八只小狗抬花轎，老虎坐轎把扇搖。 一只小狗跌一跤，老虎對它踢一腳。 小狗氣的汪汪叫，老虎卻在睡大覺。 小狗抬轎到山腰，想個辦法真正好。 一二三，往上拋。 老虎摔了一大跤。 第五篇：大班幼兒音樂活動設計方案 大班幼兒音樂活動設計方案 [活動內(nèi)容 ]小狗抬花轎設計意圖： 《小狗抬花轎》的歌詞淺顯易懂，旋律歡快流暢，是一首生動活波，富有情趣，并深愛孩子們喜愛的歌曲，因此，我選擇了這道兒歌讓幼兒的表現(xiàn)力、肢體作表達對音樂的理解，同時使幼兒的表現(xiàn)力、相象力和創(chuàng)造力能得到充分發(fā)展，使幼兒想說、敢說、積極說。 [活動目標 ] 在理解和感知歌曲內(nèi)容的基礎上，初步學習歌曲。 嘗試用肢體動作和語言表現(xiàn)對音樂的理解。 樂于與同伴合作表現(xiàn)，體驗參與音樂活動樂趣。 [活動重難點 ]重點： 3 難點： 2[活動準備 ]圖片、頭飾、課件 [活動過程 ] 一、 出示花轎圖片，引起課題。師：看，這是什么？在哪見過？ 二、欣賞圖片，熟悉理解歌詞 師：老師今天帶來一個很有趣的故事，要講給小朋友們聽，小朋友們要豎起小耳朵仔細聽，待會兒老師要問小朋友問題噢！教師邊放圖片，邊講故事。師：有幾只小動物抬呢？（八只小狗抬花轎） 師：花轎里坐著誰？心情怎樣？從哪里看出來呢？（老虎坐 轎把扇搖） 師：“哎呦”？咦，好像是小狗的聲音，怎么了呀？我們現(xiàn)在去看看？ 觀察圖片，請幼兒說說小狗怎么了？（一只小狗跌一跤，老虎狠狠踢一腳） 原來，小狗不小心跌了一跤，差點弄翻了轎子，老虎很生氣，踢了小狗一腳，小狗生傷心。 三、請幼兒幫小狗想一個方法戰(zhàn)勝老虎。 四、在傾聽、理解的基本上學唱歌曲。 教師清唱，幼兒欣賞。 隨音樂師生同唱。 邊看圖片邊唱，幫助幼兒記憶歌詞。 幼兒隨音樂唱，并跟隨老師做動作。 六、活動結束 今天我們學了一首兒歌，小朋友們都特別棒，并且還幫小狗想了好多辦法戰(zhàn)勝老虎，小狗特別高興，讓老師帶小朋友們到樓下做游戲。幼兒們邊唱兒歌邊“開小火車” 走出活動室。 附：小狗抬花轎 八只小狗抬花轎，老虎坐轎把扇搖。一只小狗跌一跤，老虎對它踢一腳。小狗氣的汪汪叫，老虎卻在睡大覺。小狗抬轎到山腰，想個辦法真正好。 一二三，往上拋。老虎摔了一大跤。