大班音樂主題活動怎么策劃-資料下載頁
2024-09-16 03:27本頁面
【正文】 ) (3)嘗試雙聲部合唱：一組幼兒唱歌詞，一組幼兒用 “ 呼 ” 音唱。 (練習(xí)后兩組交換唱 ) (4)教師彈奏，幼兒齊唱歌曲。 小結(jié)及 在此藝術(shù)活動中，我根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和思維的具體形象性設(shè)計本次活動，利用圖片、掛圖等直觀教具來引導(dǎo)幼兒理解歌曲的大意，此形式大大增加了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。多種有趣的練習(xí)使幼兒在學(xué)習(xí)中感到有趣不乏味，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了休止符和弱起的旋律，進(jìn)行了雙聲部的練習(xí)，孩子們很輕松的學(xué)會了歌曲。 大班音樂主題活動 5 活動目標(biāo) ，在活動中體驗并初步學(xué)習(xí)表現(xiàn)歌曲的幽默、詼諧。 、做動作及參與游戲的過程中逐步學(xué)唱歌曲前三段，并感受第四段歌曲的氛圍。 ，懂得不能在床上跳。 感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。 ，體驗音樂活動中的快樂。 活動準(zhǔn)備 ，歌詞圖片，第二小節(jié)的節(jié)奏譜。 2.“ 猴子 ” 指偶，不同 “ 猴子 ” 頭飾若干。 活動過程 (一 )但指偶表演，欣賞教師范唱 師： (出示指偶 )你們瞧，誰來了 ?小朋友們認(rèn)真聽一聽，猴子來干什么了 ? (二 )了解歌曲內(nèi)容，初步學(xué)唱歌曲 ：小猴子在干什么 ?你們還聽到了什么 ? (這個環(huán)節(jié)中，教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片放在圖譜上，并邊放圖片百年念相應(yīng)的歌詞，一幫助幼兒熟悉歌詞。可根據(jù)幼兒 (幼兒食品 )回答的情況，把未說到的歌詞補(bǔ) 充完整。 ) (1)師：現(xiàn)在，我們不圖片上的歌詞連起來念一遍。 (2)師：剛才是老師帶著你們念的，如果老師不帶你們念，你們能自己念出來嗎 ?來試試吧 ! (1)師：接下來，我們一起跟著鋼琴聲，把剛才耐的歌詞用好聽的聲音唱出來，會唱的小朋友可以跟著老師一起唱。 (結(jié)合第二小節(jié)節(jié)奏譜學(xué)唱第二小節(jié) ) (2)幼兒自己看圖譜歌唱 (可請個別幼兒上臺百年指圖譜邊演唱 ) (三 )邊玩游戲邊噶廠，并感受第四段歌曲 ，幫助幼兒熟悉、掌握歌詞引導(dǎo)幼兒用左手的三個手指代表三只猴子在自己的腿上模擬猴子按節(jié)奏跳，念到第二小節(jié) “ 有一只 ” 時，用右手的手指點(diǎn)左手中的一個手指，表示這只猴子頭上摔了一個包，以此類推。 ，感受其中的氛圍，知道不能在床上跳。 (1)師：剛才三只猴子頭上都摔了一個包，現(xiàn)在他們怎么樣了 ? (2)師：有哪個小朋友聽出來，后來發(fā)生了什么事 ?(根據(jù)幼兒回答，貼出相應(yīng)的歌詞圖片，集體念一遍 )我們能不能在床上跳 ?為什么 ? (四 )表現(xiàn)歌曲 ，用自己的肢體動作表現(xiàn)歌曲。 ，可請個別幼兒表演。 (可根據(jù)幼兒興趣，重復(fù)此環(huán)節(jié) ) (五 )活動延伸 、媽媽聽，并教爸爸、媽媽玩手指游戲，或者和爸爸 (爸爸食品 )、媽媽 (媽媽食品 )一起表演三只猴子。 ，根據(jù)幼兒已有經(jīng)驗開展有關(guān)救護(hù)、 120 急救、包扎等游戲。 大班音樂主題活動怎么策劃相關(guān)：
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