中班音樂活動(dòng)方案怎么策劃-資料下載頁
2025-03-29 22:01本頁面
【正文】 錄音，老師引導(dǎo)幼兒看圖譜，同時(shí)帶領(lǐng)幼兒整體學(xué)唱歌曲。“這首歌的名字叫“比尾巴”，你們喜歡聽嗎?”(喜歡)“那我們?cè)賮砺犚槐椋∨笥褌兛梢暂p輕的跟著唱?！比?、練習(xí)用對(duì)唱的形式演唱歌曲。啟發(fā)幼兒討論演唱這首歌曲的方法。老師：剛才我們是一起演唱歌曲的，還可以用什么方式演唱呢?怎樣唱可以把歌曲中的提問和回答的部分表現(xiàn)得更清楚呢?幼兒分兩組進(jìn)行對(duì)唱。引導(dǎo)幼兒用師生對(duì)唱、男女生對(duì)唱、小組對(duì)唱方式演唱歌曲。四、活動(dòng)延伸：播放歌曲錄音，玩游戲“捉尾巴”。游戲玩法：每個(gè)幼兒帶上尾巴，互相追逐躲閃，不讓對(duì)方抓到。提醒幼兒注意安全，不要碰撞。中班音樂活動(dòng)方案5活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)會(huì)用聲音或動(dòng)作來表達(dá)同一首歌曲中強(qiáng)弱的明顯變化。體驗(yàn)下雨天的氣氛。培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來的愉悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備：VCD、有雨聲的VCD、紙張、錄音磁帶活動(dòng)過程：感受聲音的強(qiáng)弱變化：①互相問好：對(duì)遠(yuǎn)處的小朋友大聲地問好，再對(duì)近處的小朋友小聲問好，體驗(yàn)和比較聲音的強(qiáng)弱。②放錄音，讓幼兒聽聽大雨和小雨的聲音有什么不同，感受聲音有大有小。欣賞并學(xué)唱歌曲《大雨小雨》：①傾聽歌曲，感受歌曲的強(qiáng)弱變化。②幼兒學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)幼兒用聲音大小的變化來體現(xiàn)大雨和小雨、隨聲音的大小變化做出相應(yīng)動(dòng)作，如強(qiáng)音時(shí)拍手，弱音時(shí)用食指與拇指輕碰來表達(dá)等?；顒?dòng)延伸：幼兒唱熟后，引導(dǎo)幼兒采用相互對(duì)唱的形式進(jìn)行、同時(shí)可用打擊樂器給予伴奏(用為搖沙球表示大雨、輕輕碰擊小鈴表示小雨)。中班音樂活動(dòng)方案怎么策劃
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