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2024-09-19 12:22本頁面
【正文】 有沒有喝到水呢 ?(幼兒體驗喝到水時的心情 )提問：那一滴水是哪來的呢 ?(幼兒討論 )(欣賞第二段 )提問：姑娘的淚水救了螞蟻，姑娘為什么流淚呢 ?你們有什么好辦法來幫助小姑娘呢 ? (欣賞第三段 )提問：小姑娘有沒有被吃掉呀 ?是誰想了什么辦法救了小姑娘 ?小螞蟻為什么要救小姑娘呢 ?為什么說姑娘的淚水救了螞蟻 ，也救了她自己 ?(因為小姑娘的淚水救了螞蟻，所以小螞蟻為了感謝小姑娘，就想辦法幫助了小姑娘?？梢哉f小姑娘的淚水既救了小螞蟻，也救了她自己。 ) 完整欣賞，進(jìn)一步理解故事含義。 提問：你們喜歡故事中的小螞蟻嗎 ?為什么 ?(故事中的小螞蟻在得到小姑娘的幫助以后，他也能想辦法主動去幫助小姑娘，他真是一只聰明、勇敢、善良、樂于助人、知道感恩的小螞蟻，所以我們大家都喜歡他。 ) 二、遷移，自己生活中被關(guān)心、被幫助的情景。 幼兒回憶自己生活中被關(guān)心、被幫助的情景。在我們生活中，你又被誰關(guān)心過，被誰幫助過呢 ?(幼兒討論 )在家里你被誰關(guān)心過、幫助過，他們是怎樣關(guān)心幫助你的 ?在幼兒園，誰又來關(guān)心幫助我們小朋友呢 ? (1)家中：媽媽洗衣服、爸爸拖地、爺爺喂飯。 (2)幼兒園：老師教本領(lǐng)、阿姨鋪床、叔叔做飯 (3)社會：清潔工掃地、警察指揮交通 小結(jié)三、探討交流感恩的原來在我們生活中有這么多人在關(guān)心幫助著我們，那我們應(yīng)該怎樣感謝他們呢 ?那你們就將感謝的方法畫在這張卡片上，制成一張精美的感恩卡，送給你們想要感謝的人，好嗎 ? (1)集體交流 (2)畫出感謝的方法 (3)，送卡片活動延伸： 制作感恩卡在日?；顒?、游戲活動 中引導(dǎo)幼兒懂得感謝，學(xué)習(xí)主動關(guān)心、幫助別人。 附故事：口渴的螞蟻有只螞蟻口渴了，它到處找水喝，可就是找不著。突然，就在螞蟻要渴死的時候，一大滴水落了下來。螞蟻喝了水得救了。這滴水實際上是一個正在哭泣的年輕姑娘的淚水。螞蟻抬起頭，看見一個年輕姑娘坐在一大堆種子前。 你為什么這么傷心啊 ?螞蟻問道。 我是一個巨人的囚犯 ，姑娘告訴螞蟻， 這一大堆種子里夾雜有谷子、大麥、黑麥的種子，我必須把他們分開，撿成三堆，他才肯放我走。這需要你一個月的時間哪 螞蟻看了看堆得像山一樣的種子說道。 我知道 姑娘哭著說： 如果 我明天還不能把它分完，巨人就會把我當(dāng)作他的晚餐吃掉。 不要哭 螞蟻說， 我和我的朋友會幫助你的。 很快，成千上萬只螞蟻忙碌起來，將這些種子按類分成三堆。第二天早晨，巨人看到分派給姑娘的活干完了，就把她給放了。就這樣，這個姑娘的一滴淚不但救了螞蟻，還救了她自己的命。 小班感恩主題活動怎么策劃相關(guān)：
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